一口氣說完
農(nóng)村地區(qū)小學校
應學校要求建了個班群
群里的畫風一般是這樣的
家長：今天布置什么作業(yè)？
xx上課表現(xiàn)怎么樣
課表發(fā)給我下
作業(yè)發(fā)給我下
幾頁幾頁拼音讀給我聽下
這題怎么做
…
通常是回答了一推，連個謝字都沒有。
建了這個群工作量簡直加大二分之一。
開學后前一個半月，作業(yè)都發(fā)到群里。后來想讓學生獨立記作業(yè)，就不再每天發(fā)了，當然學生家長問還是會發(fā)下。
然后就出現(xiàn)了某個戲精。
我直接上圖，困shi了。
直接不理就好了 我很多朋友都說他們孩子的學校群 老師除了發(fā)通知 其他話一概不說 家長問也不會回答 尤其類似樓主群里那些家長的問題 他們老師根本理都不理
我覺著吧，這種群最好全禁言，老師有什么事發(fā)個通知消息就行了，家長百態(tài)，回家了什么學習態(tài)度都與老師無關，老師在工作時間做好本職工作就行了，學生在學校有什么異常表現(xiàn)可以私下和家長聊聊，了解下學生的狀態(tài)以防意外，其他的你老師也管不著了啊
那種連作業(yè)是什么都不知道的，我是家長不得氣死，還好意思問老師？直接給孩子壓力讓他自己選擇打電話問老師還是問同學
這是半個月前的記錄了，我就回了一句，學生的媽媽語氣沖一點，她爸爸打圓場了。我也不懂回什么，就此翻篇。
我看到后面有點理解老師的做法了，發(fā)群里雖然利于家長監(jiān)督，但是同樣會養(yǎng)成孩子不愛記作業(yè)的習慣，因為記不住回家沒完成，家長檢查就發(fā)現(xiàn)了，就會告訴還有哪些作業(yè)，這樣孩子永遠改正不了自己的壞習慣，依賴思想根治不了。反而老師不在群里發(fā)作業(yè)了，只有兩個孩子完不成作業(yè)，效果顯著
我們以前讀書誰不是自己記作業(yè) 誰又會做少了？現(xiàn)在有什么家長群 家長都依賴性了 不過我們以前也不是家長檢查作業(yè) 都是第二天交給老師批改的 哪有現(xiàn)在那么多事兒啊
就是樓上的截圖的話，從家長角度出發(fā)，好像也沒什么，至多是語氣沒有畢恭畢敬吧。不知道你是幾年級的班。我女兒是二年級，我們除了家長群，還有一個家長私聊群，私聊群里經(jīng)常有家長問布置哪些作業(yè)，雖然我也覺得奇怪，但也說明孩子搞不清楚作業(yè)也不是個別現(xiàn)象。
我兒子三年級了，現(xiàn)在班主任還經(jīng)常在群里發(fā)作業(yè)。有時家長群里也互相問，很正常啊。要求剛上一個月一年級的小朋友天天自己記作業(yè)真的不是很可靠，老師應該每天在群里再發(fā)一遍的。
對啊 略玻璃心了 建議樓主讓其中一個家長組個私聊群 規(guī)定其他事情只能在私聊群里聊 然后這個群就清凈了
我也覺得家長自己建個群問作業(yè)吧。話說我小時候也沒有什么微信啊家長群啊的，我每天也是自己完成作業(yè)啊，現(xiàn)在的孩子，連作業(yè)留什么都記不住嗎？確定不是上課不注意聽老師說？就算沒聽明白不會放學前問問同學？
后來昨天學生的爸爸又開始莫名其妙發(fā)一段話。
起因是兩個家長在討論一道題目，不懂他這么戲精干嘛，自己續(xù)了一段話。
哪里戲精了，他說的很客觀，小學生偶爾記不全作業(yè)是很普遍的現(xiàn)象?，F(xiàn)在的學校也很差勁，開通一月10塊的校訓通就可以發(fā)作業(yè)，義務的就不想發(fā)？當然，我指的是我所在的城市，校訓通一開天天發(fā)作業(yè)，哪個家長覺得沒必要不想開通的還要被老師嘲諷。
莫名覺得這家長說話很不客氣，很懟人。這家長也是沒長腦子，敢這樣說老師，不怕孩子穿小鞋嗎？生活中要么是暴發(fā)戶心態(tài)，要么就是生活的太坎坷了。撒氣呢。
評論 馬甲我穿著最美 ：我這里農(nóng)村地區(qū)，沒有那么高逼格的東西。 你看他發(fā)這段話冠冕堂皇的，其實我發(fā)了一段時間的作業(yè)了，他孩子老是沒完成作業(yè)。等到班級大多數(shù)學生能自己記住作業(yè)了，我不打算發(fā)了，他開始作。
小學校，又缺老師，我們兩個老師包了班級的所有課程。教個語文，數(shù)學，還要再教幾科思品，美術，音樂，科學，體育…
上班累成狗，回家基本就葛優(yōu)躺了，又碰到一群事兒逼。
和我兒班上一樣，老師把群禁言了，家長又建了一個微信群，這樣方便多了，有些家長確實很煩
要我布置完作業(yè)先問一下學生都記住了么，確認完了再說，誰沒記住的罰抄課文100遍23333
一個學生連作業(yè)都記不住還有理使喚老師了，臉真大～
發(fā)了3天還沒審核，算了我再發(fā)幾張就不折騰了。
上次他要求老師在群里發(fā)作業(yè)，我回讓孩子學會獨立。之后就沒在聊了。
他估計有點耿耿于懷，在兩個家長討論題目的間隙強行插入了這段話。
我當時正好在線，當時就想懟他。把我們班這周沒完成作業(yè)的名單甩給他，只有兩個同學，他女兒其中之一。為什么別人能很好完成作業(yè)，他整天戲這么多，他孩子作業(yè)還是沒完成。
被我懟了之后他發(fā)了兩個圖片，又秒撤回，我看到了，很囂張的那種。后來就沉寂了。
晚上家長問作業(yè)他又趁機搞事，我當時不在，不然就直接懟他。后來想想算了不跟這種人一般見識。
評論 看見就生氣歉：我就不明白這家長事怎么這么多？一個大男人各種逼逼。我們小時候沒有微信老師留作業(yè)都是自己記在作業(yè)本上，哪個沒寫作業(yè)沒記住？從小養(yǎng)成獨立性格不好嗎？孩子記個作業(yè)也要依靠老師家長？那上大學寫論文做實驗也要導師發(fā)到家長群？
我兒一年級，老師建了個家長群，每天發(fā)作業(yè)，和通知一類，我覺得每天發(fā)作業(yè)沒啥毛病。不然你建群干嘛？？
現(xiàn)在的老師建個群就是為了批評家長的，這個學生家長沒簽字、那個學生作業(yè)完成的不好家長回去要怎么怎么怎么辦。懂？
我們一年級上半學期數(shù)學老師作業(yè)發(fā)群里，然后每個孩子準備個抄作業(yè)本每天作業(yè)必須記到抄作業(yè)本上，下半學期老師不發(fā)了全靠孩子自己記抄作業(yè)本上，剛開始有個家長問作業(yè)被老師很不客氣的長篇大論了一番，從此再也沒人問老師啥作業(yè)了，都是私底下問加了好友的其他家長。語文老師但是一直發(fā)作業(yè)在群里，因為語文要求格式細節(jié)比較多，英語作業(yè)一年級發(fā)群里二年級老師也不發(fā)了。
沒毛病啊，一年級的，可以理解，我們這邊老師要求自備一個小本子專門記家庭作業(yè)，雖然不在群里發(fā)，但是也怕孩子有糊涂的時候，每天都會有家長確認一下作業(yè)是不是孩子記的那些，會在群里問，熱心的家長都會說一下，老師偶爾也會說。樓主略玻璃心，那位家長只不過沒用敬語罷了。
老師，你不用管他們，直接把群禁言了，你有什么事說就好了，盡量別跟這些家長有私下來往。自己的孩子作業(yè)都記不住不會先找孩子的原因嗎？不會英國很不好意思嗎？我孩子還沒上小學，但是如果以后他記不住作業(yè)，第一次第二次原諒，第三次一定抽他
評論 用戶名哎：哈哈哈，以后我孩子上學我也是這樣要求他。讀書是自己的事情，不能過度依賴父母。
什么時候記作業(yè)變成了家長的任務？需要老師向家長匯報作業(yè)。難道記作業(yè)不是學生自己的事情？樓上還有家長說三年級了老師還在群里發(fā)作業(yè)……到底是老師太勤快，還是學生依靠性太強？
當然，每個家庭都有自己的教育方式，自個兒高興就好。
我也教過三年級，那會兒沒建班群，上課布置作業(yè)重復幾遍，寫在黑板上，不也完成得好好的。個別不完成的不是記不住，而是因為…懶！多罰幾遍還不是寫得好好的。
學生時代班級里的學霸，不是父母哄著逼著讀書的，而是真正熱愛學習，把學習當成自個兒的事情。
教了幾年的書，發(fā)現(xiàn)那些成績不錯的學生，也是自身自覺性獨立性都非常強的。相反那些以父母的獎勵為動力學習的同學，父母給出的籌碼要慢慢加大，到最后籌碼也不管用了。
懂的人自然就懂，不理解的也無所謂。反正就是不想再發(fā)作業(yè)了。
剛開始覺得你應該發(fā)……看到這里我覺得你是對的，孩子的事情就應該孩子自己完成，是孩子在讀書，不是家長在讀書……不過那個家長要求也不算過分，可能知道自己孩子不夠自覺，所以想監(jiān)督，只是說話方式不夠讓人喜歡
班級里那位家長，他如果私下問我作業(yè)我還能不回他嗎？
明明他在接送孩子的時候可以拍照他不拍，在群里問其他家長別人也會告知他，非得讓我們每天例行公事在群里發(fā)。
我已經(jīng)在群里發(fā)了一個月了，他的孩子還不是經(jīng)常沒做作業(yè)，語文數(shù)學都是如此，10次作業(yè)至少有3.4次沒做，不反思自己，反而怪罪老師不群發(fā)作業(yè)。搞得好像她孩子作業(yè)不能完成，考試成績不好都是因為我們沒群發(fā)作業(yè)一樣。
就是受不了這種理所當然屌炸天的氣勢，他發(fā)了很多拽拽的話自己又撤回了，我也懶得再截屏。
當老師教書育人，教導學生，有時候遇到熊孩子被氣的半死，自己選的職業(yè)，自己受著，沒什么好抱怨的，但是我沒有義務受家長的氣。
反正我不喜歡這個家長的口氣，而且什么時候老師還得把作業(yè)給家長再發(fā)一遍了，如果一個班級大部分學生都記不住自己要做什么作業(yè)，那是不是得先去端正下他們的學習態(tài)度呢？如果別人都能記住作業(yè)是什么，就他家孩子記不住那就是他家孩子的問題。一個個嚷著老師把責任推給家長，這個家長倒好，自己給自己加負擔
我女兒二年級，作業(yè)都發(fā)校訊通里。孩子自己寄根本寄不清楚，因為語文要寫哪里，怎么寫，用什么紙寫等等很瑣碎!數(shù)學一般就是網(wǎng)絡答題。老師不發(fā)，那么作業(yè)監(jiān)督不好就不要怪家長
@天堂的天國 2017-10-28 15:22:59
全部禁言，每天重大事項跟作業(yè)發(fā)到群日志上面
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禁言有什么用，家長會找你私聊的呀
他孩子還是挺可愛的。就是話多上課不注意聽。我不會因為家長的原因而對孩子有看法，該怎樣就怎樣。
說真的，當家長的對老師那么刁，就不為自己的孩子考慮嗎，不怕有的老師心胸狹隘一點因此對孩子不好？
老師和家長其實不應該站在對立面，兩者利益不是一致的嗎，都是為了孩子的成長成才。
看樓上的回復，很多家長也是對老師意見很大。如今家校矛盾快要上升為階級矛盾了嗎-_-#
反正我一不收禮二不收紅包的，連微信紅包也不收，按照自己的教育方式該怎么來就怎么來，能相互尊重的大家愉快相處，戲精攪屎棍我看不過去的時候就直接懟回去。
我們這里是農(nóng)村地區(qū)，離市區(qū)算很遠了。最早比較窮，近幾年吧，反正不超過十年，乘了改革開放的春風才變得富有。
所以基本就是一個有錢，沒文化又土的農(nóng)村地區(qū)。
暴發(fā)戶的心理懂嗎，很膨脹，覺得全世界他最大了。對對，就是這種老子天下第一的感覺。
我們老師在他們眼中就是教書匠，一個月領三千塊工資的窮逼。
他們對老師，就是理所當然，頤指氣使的態(tài)度。哪里有什么尊重，你是我孩子的老師，就該怎樣怎樣怎樣。差不多這種心態(tài)吧。
前面有筒子說這些家長腦袋里裝屎了嗎，他敢怎么對老師說話。其實他們就是覺得比我們老師高大上啊。有錢了不起？老紙又不領你家工資。
所以前面很多人說我玻璃心，我是受夠了好嗎，突然爆發(fā)了，群里的大部分家長都是這種畫風，相對尊重老師一點的，不超過10個，哦，不，可能就5個，其他的都是如此。
我沒當班主任其實還好哈哈哈。班主任已經(jīng)原地爆炸了。
開學我就已經(jīng)預感事情不妙，除了必要的通知，我就很少在群里發(fā)言了。
然后有家長對我在微信群里話少很有意見…反正我沒耽誤工作就好，又沒有義務陪你們閑聊。
教師節(jié)那會兒有家長在群里發(fā)紅包，小額的我一個都沒點。太有先見之明了23333
其實之前還好，也帶過幾個淳樸的班級。我都有點搞不懂為什么現(xiàn)在是這個樣子，80.90后比較有個性，還是現(xiàn)在更有錢了？！
現(xiàn)在老師要發(fā)作業(yè)到班級群？我小時候都是靠自覺的，作業(yè)什么的自己記下來，老師才不會跟家長說布置哪些作業(yè)呢，而且我做作業(yè)也從來不要爸媽陪著的，回家第一件事就是做作業(yè)，當然，寒暑假除外。。。
不知道樓主教的幾年級？如果是已經(jīng)學完拼音或者已經(jīng)會寫字的年級，可以統(tǒng)一弄個家校聯(lián)系本，讓學生每天把各門功課的作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，比如：語文背誦第三課；數(shù)學xx練習冊p13-16；英語第五課單詞抄寫三遍。然后家長每天晚上對照家校聯(lián)系本檢查小孩是不是做完了全部作業(yè)，做完了就在家校聯(lián)系本上簽字。然后第二天早上班主任收家校聯(lián)系本，看是否全部完成。
安啦安啦，我是幼師，同一屆考到小學的同事也是這么跟我吐槽過，都4年級了還記不住作業(yè)，家長天天問天天問，她都要被問煩了，其實就是這幫崽子自己不肯動筆記作業(yè)，家長又覺得發(fā)作業(yè)是老師的義務，從來不要求自己孩子記作業(yè)，各個家長問作業(yè)態(tài)度又吊兒郎當，誰伺候啊，真當老師是保姆了
理解樓主，這個家長首先有點不尊重老師，另外孩子作業(yè)經(jīng)常不做，說明他自己沒有起到監(jiān)督孩子做作業(yè)的習慣，認為這都是老師的事情，說白了就是沒有認識到家庭教育的重要性。我們家五年級了，老師還是天天在群里發(fā)，但是孩子偶爾也有漏記作業(yè)的時候，就會來問我，會被我一頓批評。也經(jīng)常有家長在群里問作業(yè)是什么，可能也是孩子懶沒記作業(yè)吧，想想現(xiàn)在孩子真是不省心，上個學家長也是操碎了心
二年級家長飄過，一年級下半年老師就要求弄本家校聯(lián)系本讓孩子自己抄作業(yè)，孩子已經(jīng)習慣了自己抄作業(yè)，如果語文有特殊格式的老師會發(fā)群里，我們又建了一個微信媽媽群，但偶爾會有媽媽問作業(yè)，確實有部分孩子不抄全，但我發(fā)現(xiàn)那些孩子成績都不怎么樣
借樓主樓說一件事，實在是不吐不行！昨天中午有個學生家長帶著孩子來找我，讓我?guī)退⒆友a補英語。送他們出門的時候碰上我妯娌給我送東西過來。他們走后我妯娌說這女的是她娘家一個表姐，她的兒子現(xiàn)在還和她一個被窩，每天睡覺都要摸著奶才能睡，初中都住校，她兒子每天晚上都接回來睡！暑假的時候她兒子出去玩，身后都必須跟著爸爸媽媽爺爺奶奶中的一個，說是怕孩子掉進水坑里淹死，過馬路的時候怕被車撞了！學習一塌糊涂，老師還不敢說，只要稍微說重了，她兒子就要回家找她，她就去學校鬧。
我建了QQ群和微信群，QQ群全體禁言，只有老師發(fā)通知，作業(yè)等。
微信群家長聊天，老師們都很少說話……
遇到需要解答的才冒出來幾句。
一年級的孩子作業(yè)確實記不全，有些事兒也需要直接交代家長。
孩子們也要求買了作業(yè)記錄本每天記作業(yè)的，作業(yè)還約定了符號來表示……
到下學期，認字多了，應該就不用發(fā)給家長了。
評論 若妞妞：我大概發(fā)了一個月左右，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生都能完成的挺好的。就想讓他們獨立一點，自己記作業(yè)，效果也不錯，可能我這個學科作業(yè)少，也好記，一次作業(yè)最多2，3個人沒完成。但是放假有作業(yè)肯定會發(fā)。 主要是不爽那位家長的態(tài)度。
農(nóng)村地區(qū)小學校
應學校要求建了個班群
群里的畫風一般是這樣的
家長：今天布置什么作業(yè)？
xx上課表現(xiàn)怎么樣
課表發(fā)給我下
作業(yè)發(fā)給我下
幾頁幾頁拼音讀給我聽下
這題怎么做
…
通常是回答了一推，連個謝字都沒有。
建了這個群工作量簡直加大二分之一。
開學后前一個半月，作業(yè)都發(fā)到群里。后來想讓學生獨立記作業(yè)，就不再每天發(fā)了，當然學生家長問還是會發(fā)下。
然后就出現(xiàn)了某個戲精。
我直接上圖，困shi了。
直接不理就好了 我很多朋友都說他們孩子的學校群 老師除了發(fā)通知 其他話一概不說 家長問也不會回答 尤其類似樓主群里那些家長的問題 他們老師根本理都不理
我覺著吧，這種群最好全禁言，老師有什么事發(fā)個通知消息就行了，家長百態(tài)，回家了什么學習態(tài)度都與老師無關，老師在工作時間做好本職工作就行了，學生在學校有什么異常表現(xiàn)可以私下和家長聊聊，了解下學生的狀態(tài)以防意外，其他的你老師也管不著了啊
那種連作業(yè)是什么都不知道的，我是家長不得氣死，還好意思問老師？直接給孩子壓力讓他自己選擇打電話問老師還是問同學
這是半個月前的記錄了，我就回了一句，學生的媽媽語氣沖一點，她爸爸打圓場了。我也不懂回什么，就此翻篇。
我看到后面有點理解老師的做法了，發(fā)群里雖然利于家長監(jiān)督，但是同樣會養(yǎng)成孩子不愛記作業(yè)的習慣，因為記不住回家沒完成，家長檢查就發(fā)現(xiàn)了，就會告訴還有哪些作業(yè)，這樣孩子永遠改正不了自己的壞習慣，依賴思想根治不了。反而老師不在群里發(fā)作業(yè)了，只有兩個孩子完不成作業(yè)，效果顯著
我們以前讀書誰不是自己記作業(yè) 誰又會做少了？現(xiàn)在有什么家長群 家長都依賴性了 不過我們以前也不是家長檢查作業(yè) 都是第二天交給老師批改的 哪有現(xiàn)在那么多事兒啊
就是樓上的截圖的話，從家長角度出發(fā)，好像也沒什么，至多是語氣沒有畢恭畢敬吧。不知道你是幾年級的班。我女兒是二年級，我們除了家長群，還有一個家長私聊群，私聊群里經(jīng)常有家長問布置哪些作業(yè)，雖然我也覺得奇怪，但也說明孩子搞不清楚作業(yè)也不是個別現(xiàn)象。
我兒子三年級了，現(xiàn)在班主任還經(jīng)常在群里發(fā)作業(yè)。有時家長群里也互相問，很正常啊。要求剛上一個月一年級的小朋友天天自己記作業(yè)真的不是很可靠，老師應該每天在群里再發(fā)一遍的。
對啊 略玻璃心了 建議樓主讓其中一個家長組個私聊群 規(guī)定其他事情只能在私聊群里聊 然后這個群就清凈了
我也覺得家長自己建個群問作業(yè)吧。話說我小時候也沒有什么微信啊家長群啊的，我每天也是自己完成作業(yè)啊，現(xiàn)在的孩子，連作業(yè)留什么都記不住嗎？確定不是上課不注意聽老師說？就算沒聽明白不會放學前問問同學？
后來昨天學生的爸爸又開始莫名其妙發(fā)一段話。
起因是兩個家長在討論一道題目，不懂他這么戲精干嘛，自己續(xù)了一段話。
哪里戲精了，他說的很客觀，小學生偶爾記不全作業(yè)是很普遍的現(xiàn)象?，F(xiàn)在的學校也很差勁，開通一月10塊的校訓通就可以發(fā)作業(yè)，義務的就不想發(fā)？當然，我指的是我所在的城市，校訓通一開天天發(fā)作業(yè)，哪個家長覺得沒必要不想開通的還要被老師嘲諷。
莫名覺得這家長說話很不客氣，很懟人。這家長也是沒長腦子，敢這樣說老師，不怕孩子穿小鞋嗎？生活中要么是暴發(fā)戶心態(tài)，要么就是生活的太坎坷了。撒氣呢。
評論 馬甲我穿著最美 ：我這里農(nóng)村地區(qū)，沒有那么高逼格的東西。 你看他發(fā)這段話冠冕堂皇的，其實我發(fā)了一段時間的作業(yè)了，他孩子老是沒完成作業(yè)。等到班級大多數(shù)學生能自己記住作業(yè)了，我不打算發(fā)了，他開始作。
小學校，又缺老師，我們兩個老師包了班級的所有課程。教個語文，數(shù)學，還要再教幾科思品，美術，音樂，科學，體育…
上班累成狗，回家基本就葛優(yōu)躺了，又碰到一群事兒逼。
和我兒班上一樣，老師把群禁言了，家長又建了一個微信群，這樣方便多了，有些家長確實很煩
要我布置完作業(yè)先問一下學生都記住了么，確認完了再說，誰沒記住的罰抄課文100遍23333
一個學生連作業(yè)都記不住還有理使喚老師了，臉真大～
發(fā)了3天還沒審核，算了我再發(fā)幾張就不折騰了。
上次他要求老師在群里發(fā)作業(yè)，我回讓孩子學會獨立。之后就沒在聊了。
他估計有點耿耿于懷，在兩個家長討論題目的間隙強行插入了這段話。
我當時正好在線，當時就想懟他。把我們班這周沒完成作業(yè)的名單甩給他，只有兩個同學，他女兒其中之一。為什么別人能很好完成作業(yè)，他整天戲這么多，他孩子作業(yè)還是沒完成。
被我懟了之后他發(fā)了兩個圖片，又秒撤回，我看到了，很囂張的那種。后來就沉寂了。
晚上家長問作業(yè)他又趁機搞事，我當時不在，不然就直接懟他。后來想想算了不跟這種人一般見識。
評論 看見就生氣歉：我就不明白這家長事怎么這么多？一個大男人各種逼逼。我們小時候沒有微信老師留作業(yè)都是自己記在作業(yè)本上，哪個沒寫作業(yè)沒記住？從小養(yǎng)成獨立性格不好嗎？孩子記個作業(yè)也要依靠老師家長？那上大學寫論文做實驗也要導師發(fā)到家長群？
我兒一年級，老師建了個家長群，每天發(fā)作業(yè)，和通知一類，我覺得每天發(fā)作業(yè)沒啥毛病。不然你建群干嘛？？
現(xiàn)在的老師建個群就是為了批評家長的，這個學生家長沒簽字、那個學生作業(yè)完成的不好家長回去要怎么怎么怎么辦。懂？
我們一年級上半學期數(shù)學老師作業(yè)發(fā)群里，然后每個孩子準備個抄作業(yè)本每天作業(yè)必須記到抄作業(yè)本上，下半學期老師不發(fā)了全靠孩子自己記抄作業(yè)本上，剛開始有個家長問作業(yè)被老師很不客氣的長篇大論了一番，從此再也沒人問老師啥作業(yè)了，都是私底下問加了好友的其他家長。語文老師但是一直發(fā)作業(yè)在群里，因為語文要求格式細節(jié)比較多，英語作業(yè)一年級發(fā)群里二年級老師也不發(fā)了。
沒毛病啊，一年級的，可以理解，我們這邊老師要求自備一個小本子專門記家庭作業(yè)，雖然不在群里發(fā)，但是也怕孩子有糊涂的時候，每天都會有家長確認一下作業(yè)是不是孩子記的那些，會在群里問，熱心的家長都會說一下，老師偶爾也會說。樓主略玻璃心，那位家長只不過沒用敬語罷了。
老師，你不用管他們，直接把群禁言了，你有什么事說就好了，盡量別跟這些家長有私下來往。自己的孩子作業(yè)都記不住不會先找孩子的原因嗎？不會英國很不好意思嗎？我孩子還沒上小學，但是如果以后他記不住作業(yè)，第一次第二次原諒，第三次一定抽他
評論 用戶名哎：哈哈哈，以后我孩子上學我也是這樣要求他。讀書是自己的事情，不能過度依賴父母。
什么時候記作業(yè)變成了家長的任務？需要老師向家長匯報作業(yè)。難道記作業(yè)不是學生自己的事情？樓上還有家長說三年級了老師還在群里發(fā)作業(yè)……到底是老師太勤快，還是學生依靠性太強？
當然，每個家庭都有自己的教育方式，自個兒高興就好。
我也教過三年級，那會兒沒建班群，上課布置作業(yè)重復幾遍，寫在黑板上，不也完成得好好的。個別不完成的不是記不住，而是因為…懶！多罰幾遍還不是寫得好好的。
學生時代班級里的學霸，不是父母哄著逼著讀書的，而是真正熱愛學習，把學習當成自個兒的事情。
教了幾年的書，發(fā)現(xiàn)那些成績不錯的學生，也是自身自覺性獨立性都非常強的。相反那些以父母的獎勵為動力學習的同學，父母給出的籌碼要慢慢加大，到最后籌碼也不管用了。
懂的人自然就懂，不理解的也無所謂。反正就是不想再發(fā)作業(yè)了。
剛開始覺得你應該發(fā)……看到這里我覺得你是對的，孩子的事情就應該孩子自己完成，是孩子在讀書，不是家長在讀書……不過那個家長要求也不算過分，可能知道自己孩子不夠自覺，所以想監(jiān)督，只是說話方式不夠讓人喜歡
班級里那位家長，他如果私下問我作業(yè)我還能不回他嗎？
明明他在接送孩子的時候可以拍照他不拍，在群里問其他家長別人也會告知他，非得讓我們每天例行公事在群里發(fā)。
我已經(jīng)在群里發(fā)了一個月了，他的孩子還不是經(jīng)常沒做作業(yè)，語文數(shù)學都是如此，10次作業(yè)至少有3.4次沒做，不反思自己，反而怪罪老師不群發(fā)作業(yè)。搞得好像她孩子作業(yè)不能完成，考試成績不好都是因為我們沒群發(fā)作業(yè)一樣。
就是受不了這種理所當然屌炸天的氣勢，他發(fā)了很多拽拽的話自己又撤回了，我也懶得再截屏。
當老師教書育人，教導學生，有時候遇到熊孩子被氣的半死，自己選的職業(yè)，自己受著，沒什么好抱怨的，但是我沒有義務受家長的氣。
反正我不喜歡這個家長的口氣，而且什么時候老師還得把作業(yè)給家長再發(fā)一遍了，如果一個班級大部分學生都記不住自己要做什么作業(yè)，那是不是得先去端正下他們的學習態(tài)度呢？如果別人都能記住作業(yè)是什么，就他家孩子記不住那就是他家孩子的問題。一個個嚷著老師把責任推給家長，這個家長倒好，自己給自己加負擔
我女兒二年級，作業(yè)都發(fā)校訊通里。孩子自己寄根本寄不清楚，因為語文要寫哪里，怎么寫，用什么紙寫等等很瑣碎!數(shù)學一般就是網(wǎng)絡答題。老師不發(fā)，那么作業(yè)監(jiān)督不好就不要怪家長
@天堂的天國 2017-10-28 15:22:59
全部禁言，每天重大事項跟作業(yè)發(fā)到群日志上面
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禁言有什么用，家長會找你私聊的呀
他孩子還是挺可愛的。就是話多上課不注意聽。我不會因為家長的原因而對孩子有看法，該怎樣就怎樣。
說真的，當家長的對老師那么刁，就不為自己的孩子考慮嗎，不怕有的老師心胸狹隘一點因此對孩子不好？
老師和家長其實不應該站在對立面，兩者利益不是一致的嗎，都是為了孩子的成長成才。
看樓上的回復，很多家長也是對老師意見很大。如今家校矛盾快要上升為階級矛盾了嗎-_-#
反正我一不收禮二不收紅包的，連微信紅包也不收，按照自己的教育方式該怎么來就怎么來，能相互尊重的大家愉快相處，戲精攪屎棍我看不過去的時候就直接懟回去。
我們這里是農(nóng)村地區(qū)，離市區(qū)算很遠了。最早比較窮，近幾年吧，反正不超過十年，乘了改革開放的春風才變得富有。
所以基本就是一個有錢，沒文化又土的農(nóng)村地區(qū)。
暴發(fā)戶的心理懂嗎，很膨脹，覺得全世界他最大了。對對，就是這種老子天下第一的感覺。
我們老師在他們眼中就是教書匠，一個月領三千塊工資的窮逼。
他們對老師，就是理所當然，頤指氣使的態(tài)度。哪里有什么尊重，你是我孩子的老師，就該怎樣怎樣怎樣。差不多這種心態(tài)吧。
前面有筒子說這些家長腦袋里裝屎了嗎，他敢怎么對老師說話。其實他們就是覺得比我們老師高大上啊。有錢了不起？老紙又不領你家工資。
所以前面很多人說我玻璃心，我是受夠了好嗎，突然爆發(fā)了，群里的大部分家長都是這種畫風，相對尊重老師一點的，不超過10個，哦，不，可能就5個，其他的都是如此。
我沒當班主任其實還好哈哈哈。班主任已經(jīng)原地爆炸了。
開學我就已經(jīng)預感事情不妙，除了必要的通知，我就很少在群里發(fā)言了。
然后有家長對我在微信群里話少很有意見…反正我沒耽誤工作就好，又沒有義務陪你們閑聊。
教師節(jié)那會兒有家長在群里發(fā)紅包，小額的我一個都沒點。太有先見之明了23333
其實之前還好，也帶過幾個淳樸的班級。我都有點搞不懂為什么現(xiàn)在是這個樣子，80.90后比較有個性，還是現(xiàn)在更有錢了？！
現(xiàn)在老師要發(fā)作業(yè)到班級群？我小時候都是靠自覺的，作業(yè)什么的自己記下來，老師才不會跟家長說布置哪些作業(yè)呢，而且我做作業(yè)也從來不要爸媽陪著的，回家第一件事就是做作業(yè)，當然，寒暑假除外。。。
不知道樓主教的幾年級？如果是已經(jīng)學完拼音或者已經(jīng)會寫字的年級，可以統(tǒng)一弄個家校聯(lián)系本，讓學生每天把各門功課的作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，比如：語文背誦第三課；數(shù)學xx練習冊p13-16；英語第五課單詞抄寫三遍。然后家長每天晚上對照家校聯(lián)系本檢查小孩是不是做完了全部作業(yè)，做完了就在家校聯(lián)系本上簽字。然后第二天早上班主任收家校聯(lián)系本，看是否全部完成。
安啦安啦，我是幼師，同一屆考到小學的同事也是這么跟我吐槽過，都4年級了還記不住作業(yè)，家長天天問天天問，她都要被問煩了，其實就是這幫崽子自己不肯動筆記作業(yè)，家長又覺得發(fā)作業(yè)是老師的義務，從來不要求自己孩子記作業(yè)，各個家長問作業(yè)態(tài)度又吊兒郎當，誰伺候啊，真當老師是保姆了
理解樓主，這個家長首先有點不尊重老師，另外孩子作業(yè)經(jīng)常不做，說明他自己沒有起到監(jiān)督孩子做作業(yè)的習慣，認為這都是老師的事情，說白了就是沒有認識到家庭教育的重要性。我們家五年級了，老師還是天天在群里發(fā)，但是孩子偶爾也有漏記作業(yè)的時候，就會來問我，會被我一頓批評。也經(jīng)常有家長在群里問作業(yè)是什么，可能也是孩子懶沒記作業(yè)吧，想想現(xiàn)在孩子真是不省心，上個學家長也是操碎了心
二年級家長飄過，一年級下半年老師就要求弄本家校聯(lián)系本讓孩子自己抄作業(yè)，孩子已經(jīng)習慣了自己抄作業(yè)，如果語文有特殊格式的老師會發(fā)群里，我們又建了一個微信媽媽群，但偶爾會有媽媽問作業(yè)，確實有部分孩子不抄全，但我發(fā)現(xiàn)那些孩子成績都不怎么樣
借樓主樓說一件事，實在是不吐不行！昨天中午有個學生家長帶著孩子來找我，讓我?guī)退⒆友a補英語。送他們出門的時候碰上我妯娌給我送東西過來。他們走后我妯娌說這女的是她娘家一個表姐，她的兒子現(xiàn)在還和她一個被窩，每天睡覺都要摸著奶才能睡，初中都住校，她兒子每天晚上都接回來睡！暑假的時候她兒子出去玩，身后都必須跟著爸爸媽媽爺爺奶奶中的一個，說是怕孩子掉進水坑里淹死，過馬路的時候怕被車撞了！學習一塌糊涂，老師還不敢說，只要稍微說重了，她兒子就要回家找她，她就去學校鬧。
我建了QQ群和微信群，QQ群全體禁言，只有老師發(fā)通知，作業(yè)等。
微信群家長聊天，老師們都很少說話……
遇到需要解答的才冒出來幾句。
一年級的孩子作業(yè)確實記不全，有些事兒也需要直接交代家長。
孩子們也要求買了作業(yè)記錄本每天記作業(yè)的，作業(yè)還約定了符號來表示……
到下學期，認字多了，應該就不用發(fā)給家長了。
評論 若妞妞：我大概發(fā)了一個月左右，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生都能完成的挺好的。就想讓他們獨立一點，自己記作業(yè)，效果也不錯，可能我這個學科作業(yè)少，也好記，一次作業(yè)最多2，3個人沒完成。但是放假有作業(yè)肯定會發(fā)。 主要是不爽那位家長的態(tài)度。
