我們分享的這部藍(lán)貓趣味識(shí)字全集視頻教程是一部非常難得的優(yōu)質(zhì)識(shí)字教程。它充分利用了字體的“形”，把生字融入實(shí)際生活中與小孩密切相關(guān)的看得見(jiàn)、摸得著的東西或者是生活中經(jīng)常碰上的一些事情，進(jìn)而延伸到生字的“聲”、“義”，形象、準(zhǔn)確、生動(dòng)，使文字學(xué)習(xí)由枯燥變?yōu)樯鷦?dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
早期教育不等于只識(shí)字，而應(yīng)該以開(kāi)發(fā)嬰幼兒的潛能、智力及培養(yǎng)個(gè)性品質(zhì)為重點(diǎn)，要堅(jiān)決反對(duì)錯(cuò)誤的、強(qiáng)制的識(shí)字閱讀教學(xué)法，反對(duì)“小學(xué)化”識(shí)字閱讀，家長(zhǎng)不要走進(jìn)誤區(qū)。在識(shí)字引導(dǎo)的過(guò)程中要以只重耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)耐心堅(jiān)持，不要過(guò)分追求孩子的識(shí)字?jǐn)?shù)量和質(zhì)量，要以幫助孩子建立識(shí)字興趣為準(zhǔn)則。如果家長(zhǎng)能夠充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣，那么孩子的識(shí)字就不是被動(dòng)性的。讓寶寶在快樂(lè)游戲中去吸取知識(shí)，識(shí)字閱讀，是完全可以做到的。絕對(duì)不能讓寶寶有識(shí)字學(xué)習(xí)之苦的感覺(jué)!這才是正確的早教之道!
識(shí)字方法：第一，環(huán)境濡染識(shí)字法。① 家庭里常見(jiàn)、常說(shuō)、常用的實(shí)物上掛(貼)相應(yīng)的大字卡片和其他卡片;② 戶(hù)外的廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)、路牌、門(mén)牌等培養(yǎng)認(rèn)學(xué)興趣;③ 食品袋、電視節(jié)目等到處都有視覺(jué)語(yǔ)言，都可培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。
第二，生活識(shí)字法。生活里處處有聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言，為什么生活里不能處處有視覺(jué)語(yǔ)言的參與呢?① 吃東西識(shí)字;②人體感覺(jué)識(shí)字;③ 認(rèn)物識(shí)字;④ 認(rèn)名識(shí)字;⑤ 活動(dòng)識(shí)字;⑥ 觀察自然識(shí)字;⑦ 購(gòu)物識(shí)字等等。
第三，游戲識(shí)字法。孩子最喜歡游戲，學(xué)就是玩，玩就是學(xué)，玩中有學(xué)，學(xué)中有玩?！傲Ⅲw早教法”有句名言，有趣的學(xué)就是玩，有益的玩就是學(xué)。例如：①表情識(shí)字：笑、哭、眨;②動(dòng)作識(shí)字：站、爬、捏;③教小動(dòng)物“識(shí)字”; ④文字當(dāng)物識(shí)字;⑤手心手背猜字; ⑥謎語(yǔ)識(shí)字等等。
第四，趣味閱讀識(shí)字法。即在讀書(shū)中識(shí)字,先讀書(shū)后識(shí)字,邊讀書(shū)邊識(shí)字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。①英國(guó)20位高級(jí)教育家認(rèn)為，幫助幼兒識(shí)字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛(ài)聽(tīng)的故事;②學(xué)兒歌，識(shí)字;③學(xué)古詩(shī)，認(rèn)字;④順口溜識(shí)字;⑤看地圖識(shí)字;⑥學(xué)音樂(lè)識(shí)字;⑦讀經(jīng)典故事識(shí)字等等。
第五，全腦通形象思維識(shí)字法。①全腦通教育是一種全新的識(shí)字方法，其核心就是運(yùn)用漢字象形象義的特點(diǎn)，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫(huà)，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。②孩子們只要看懂了圖畫(huà)就自然記住了字形，同時(shí)也掌握了字義。③孩子不需要花太多的課余時(shí)間，就能輕松學(xué)會(huì)全部生字，并達(dá)到一定的閱讀水平。
早期教育不等于只識(shí)字，而應(yīng)該以開(kāi)發(fā)嬰幼兒的潛能、智力及培養(yǎng)個(gè)性品質(zhì)為重點(diǎn)，要堅(jiān)決反對(duì)錯(cuò)誤的、強(qiáng)制的識(shí)字閱讀教學(xué)法，反對(duì)“小學(xué)化”識(shí)字閱讀，家長(zhǎng)不要走進(jìn)誤區(qū)。在識(shí)字引導(dǎo)的過(guò)程中要以只重耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)耐心堅(jiān)持，不要過(guò)分追求孩子的識(shí)字?jǐn)?shù)量和質(zhì)量，要以幫助孩子建立識(shí)字興趣為準(zhǔn)則。如果家長(zhǎng)能夠充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣，那么孩子的識(shí)字就不是被動(dòng)性的。讓寶寶在快樂(lè)游戲中去吸取知識(shí)，識(shí)字閱讀，是完全可以做到的。絕對(duì)不能讓寶寶有識(shí)字學(xué)習(xí)之苦的感覺(jué)!這才是正確的早教之道!
識(shí)字方法：第一，環(huán)境濡染識(shí)字法。① 家庭里常見(jiàn)、常說(shuō)、常用的實(shí)物上掛(貼)相應(yīng)的大字卡片和其他卡片;② 戶(hù)外的廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)、路牌、門(mén)牌等培養(yǎng)認(rèn)學(xué)興趣;③ 食品袋、電視節(jié)目等到處都有視覺(jué)語(yǔ)言，都可培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。
第二，生活識(shí)字法。生活里處處有聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言，為什么生活里不能處處有視覺(jué)語(yǔ)言的參與呢?① 吃東西識(shí)字;②人體感覺(jué)識(shí)字;③ 認(rèn)物識(shí)字;④ 認(rèn)名識(shí)字;⑤ 活動(dòng)識(shí)字;⑥ 觀察自然識(shí)字;⑦ 購(gòu)物識(shí)字等等。
第三，游戲識(shí)字法。孩子最喜歡游戲，學(xué)就是玩，玩就是學(xué)，玩中有學(xué)，學(xué)中有玩?！傲Ⅲw早教法”有句名言，有趣的學(xué)就是玩，有益的玩就是學(xué)。例如：①表情識(shí)字：笑、哭、眨;②動(dòng)作識(shí)字：站、爬、捏;③教小動(dòng)物“識(shí)字”; ④文字當(dāng)物識(shí)字;⑤手心手背猜字; ⑥謎語(yǔ)識(shí)字等等。
第四，趣味閱讀識(shí)字法。即在讀書(shū)中識(shí)字,先讀書(shū)后識(shí)字,邊讀書(shū)邊識(shí)字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。①英國(guó)20位高級(jí)教育家認(rèn)為，幫助幼兒識(shí)字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛(ài)聽(tīng)的故事;②學(xué)兒歌，識(shí)字;③學(xué)古詩(shī)，認(rèn)字;④順口溜識(shí)字;⑤看地圖識(shí)字;⑥學(xué)音樂(lè)識(shí)字;⑦讀經(jīng)典故事識(shí)字等等。
第五，全腦通形象思維識(shí)字法。①全腦通教育是一種全新的識(shí)字方法，其核心就是運(yùn)用漢字象形象義的特點(diǎn)，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫(huà)，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。②孩子們只要看懂了圖畫(huà)就自然記住了字形，同時(shí)也掌握了字義。③孩子不需要花太多的課余時(shí)間，就能輕松學(xué)會(huì)全部生字，并達(dá)到一定的閱讀水平。
