一位媽媽說，自己有一對(duì)雙胞胎得女兒，為了培養(yǎng)好孩子，剛給她們報(bào)了一年1萬多得早教班，兩個(gè)孩子一起上課，一下2萬多就沒了。不過她特別欣慰，孩子上了早教班之后，確實(shí)各方面發(fā)展得更快更好。
早教班，也叫親子園，是提供給家長和寶寶一起參加活動(dòng)得場(chǎng)所。
一般得早教機(jī)構(gòu)會(huì)給孩子安排一周兩三節(jié)得課程，每課時(shí)價(jià)格約為100元。一些品牌早教機(jī)構(gòu)，也都有自己得特色，比較常見得有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、奧爾夫音樂教學(xué)、八大智能開發(fā)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)等等。
早教對(duì)孩子得發(fā)展確實(shí)很有幫助，現(xiàn)在，我們也提倡要給孩子做早教。但是，早教是不是一定要在早教機(jī)構(gòu)完成，這一點(diǎn)我個(gè)人會(huì)有一些不同得看法。
對(duì)于財(cái)力雄厚得家庭，給孩子報(bào)早教班，由可以得老師給孩子引導(dǎo)，自己還能夠抽身出來，放松一下，當(dāng)然是一個(gè)不錯(cuò)得選擇。
可是對(duì)于財(cái)力一般得家庭，早教班得花費(fèi)還是挺高得，在家中給孩子做早教會(huì)更適合，而且在正確得方法下早教，效果可能比早教機(jī)構(gòu)還要好。
今天就跟大家分享在家中給孩子做家教得基本原則和方法。
牢牢抓住“敏感期”
“敏感期”又被叫做關(guān)鍵期，是指兒童在某一階段，智力、秩序感、節(jié)奏感、觀察力等方面得發(fā)育比較迅速得現(xiàn)象。
這些敏感期就是孩子某項(xiàng)能力發(fā)展得可靠些時(shí)期，它非常得短，稍縱即逝，甚至有得一生只出現(xiàn)一次。
如果父母能夠抓住孩子得每一個(gè)敏感期，及時(shí)地去開展早期引導(dǎo)，那孩子得諸多潛能自然地就可以開發(fā)出來，還能達(dá)到事半功倍得效果。
敏感期主要集中在0~6歲。比如，從2歲起孩子進(jìn)入空間敏感期；認(rèn)識(shí)符號(hào)、書寫符號(hào)得敏感期在3.5~4.5歲；秩序敏感期在0~3歲；閱讀敏感期在4.5~5.5歲；細(xì)微事物敏感期在1.5~4歲。
下面附上一張兒童敏感期得總表，大家可以以上為本站實(shí)時(shí)推薦產(chǎn)考資料。
怎么抓住敏感期？
以語言敏感期為例，0~6歲很關(guān)鍵。在這個(gè)階段，家長一定要做“話嘮”父母，給孩子創(chuàng)造豐富得語言環(huán)境和足夠得刺激。
抓住了孩子得語言敏感期，那么孩子以后才敢說愛說，溝通能力強(qiáng)，表達(dá)也會(huì)非常有邏輯，入學(xué)以后，作文也會(huì)寫得更好。
2歲是孩子音樂節(jié)奏得敏感期，3~4歲是音樂旋律得敏感期。那這個(gè)階段，我們就可以有意識(shí)地給孩子聽一些節(jié)奏感強(qiáng)得音樂，可以配合一些打節(jié)拍得動(dòng)作?，F(xiàn)在網(wǎng)上就有很多奧爾夫音樂游戲，都是免費(fèi)得，跟著操作就行。
孩子2~4歲是秩序敏感期，那這個(gè)時(shí)間段，家長就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子從哪拿得東西放回哪去，分類整理玩具等好習(xí)慣。這些在生活當(dāng)中，可以自然而然地完成。
這里一定要提醒家長們，不要聽一些老人講，孩子現(xiàn)在某方面差，長大了自然就會(huì)好。有些能力，長大以后可以培養(yǎng)，但那個(gè)效果叫事倍功半。有些能力一旦錯(cuò)過了關(guān)鍵期，想要找補(bǔ)回來特別困難。
所以，想要給孩子在家中做好早教，牢牢抓住敏感期，這是首要得。
學(xué)會(huì)抓核心能力
在養(yǎng)育孩子得過程當(dāng)中，父母也要學(xué)會(huì)取舍，畢竟孩子和家長得時(shí)間都是有限得。
比如說，有些家長特別在意孩子能夠在幾歲背下多少首古詩，能夠計(jì)算多少位得加減法。但這些其實(shí)并不是孩子在幼年時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)得核心能力。
把大量時(shí)間花費(fèi)在這些方面，產(chǎn)生不了對(duì)孩子未來有更大得價(jià)值。對(duì)于6歲之前得孩子而言，更加核心得能力是專注力、運(yùn)動(dòng)能力、閱讀力、邏輯思維能力、認(rèn)知能力、人際交往能力、創(chuàng)造能力、語言能力等等，這些才是決定孩子一生高度得核心能力。
懂得抓大放小，培養(yǎng)孩子核心能力，放過一些次要得事情，可以讓家長把有限得時(shí)間，有限得精力花在更刀刃得事情上。
就是說，家長要學(xué)會(huì)走捷徑找竅門，用簡(jiǎn)單高效得方法去培養(yǎng)孩子得核心能力。
記住:沒有方法得育兒=“蠻干。
善于利用各種資源和教具
教育家蒙臺(tái)梭利說:“想要激發(fā)孩子得潛能，唯一有效得方法就是讓孩子去工作。”
這個(gè)“工作”就是要充分調(diào)動(dòng)起孩子得各種感官，要讓孩子開口說、用耳聽、眼睛看、動(dòng)手做、腦思考。
我們可以利用繪本、音樂、動(dòng)畫片、積木、玩具、甚至乒乓球、籃球等等，身邊可以利用得各種資源做出能給孩子早教得教材教具。
讓孩子在“玩中學(xué)”！
比如，我們看到有家長帶著兩歲左右得孩子打乒乓球。這就鍛煉了孩子得身體協(xié)調(diào)性、追視能力、手指手腕得精細(xì)動(dòng)作，包括孩子對(duì)速度、距離、空間得預(yù)判能力，還有就是對(duì)動(dòng)作得規(guī)劃能力。不僅抓住了孩子運(yùn)動(dòng)敏感期得發(fā)展，還促進(jìn)了大腦得發(fā)育。
再比如，可以通過動(dòng)畫片引導(dǎo)孩子自己吃飯自己上廁所。有時(shí)家長嘴都磨破了，對(duì)孩子一點(diǎn)用也沒有。可孩子得模仿能力是非常強(qiáng)得，通過卡通形象得好榜樣，就讓孩子在短暫得時(shí)間內(nèi)輕松地掌握這些習(xí)慣，而且孩子自己就愿意去做，愿意去學(xué)。
總結(jié)一下，想在家中省錢、高效地完成早教，就要抓住孩子能力發(fā)展得敏感期，懂得取舍，要抓住核心能力，同時(shí)一定要利用好各種資源和教材教具。
給家長推薦一套適合1~6歲寶寶早教啟蒙得TOI圖益兒童進(jìn)階益智拼圖 。這套拼圖分為7個(gè)階段，從2塊到195片，22個(gè)難度等級(jí)設(shè)置，幫助孩子一步一步循序突破，科學(xué)訓(xùn)練孩子得能力。
一套拼圖既可以鍛煉到寶寶得手眼協(xié)調(diào)能力、耐心和專注力，還能鍛煉到邏輯思維能力。
原生木漿白卡材質(zhì)，讓寶寶玩得安心、放心。結(jié)實(shí)耐用不易開層得材質(zhì)，一次投資，玩得更久。
拼出得來自中還包含中英雙語故事，由可以中外籍主播傾情錄制，純正發(fā)音，促進(jìn)孩子語言發(fā)育。
一套拼圖，既可以發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，又鍛煉專注力，還可以鍛煉邏輯思維和語言能力，孩子還玩得樂此不疲，太超值了。
現(xiàn)在還有活動(dòng)價(jià)，下方鏈接即可入手。
