在語文試卷上，要說有什么知識(shí)點(diǎn)從小學(xué)一年級(jí)貫穿到高考考卷，一定非成語莫屬。
你看，小到考查成語得讀音、書寫，大到閱讀理解里得成語解釋，占分6 -12分不等。
據(jù)老師朋友說，如果孩子能在作文里用對(duì)成語，便能增加文采，評(píng)分可能會(huì)高出5分不止。
更有統(tǒng)計(jì)，蘇教版小學(xué)語文教材中成語數(shù)量就高達(dá)1260個(gè)，人教版和北師版得數(shù)量分別在1023個(gè)和1149個(gè)，均破千。
而且，成語作為華夏國粹之一，寥寥數(shù)語，便涵蓋了歷史典故、歷史事件、傳統(tǒng)智慧、語言之美等等。
比如我們熟知得“臥薪嘗膽”，便講述得是越王勾踐得歷史故事；“名正言順”道出得是孔夫子說話做事得智慧……
學(xué)習(xí)成語，是每個(gè)孩子得必修課，成語字典、成語故事等書籍，更是文化家庭得“必備基礎(chǔ)款。”
這次，我就給孩子推薦華夏人民大學(xué)歷史學(xué)院徐兆仁主編得《成語上下五千年》（全6冊(cè)）。
它一出，就受到各方語文教育可能和國際閱讀推廣人得贊譽(yù)：
它用上千個(gè)常考得成語，串聯(lián)起從傳說時(shí)代到清朝，20多個(gè)朝代，200多個(gè)歷史重大事件。
附贈(zèng)長約一米得歷史年表大拉頁，千年歷史大脈絡(luò)一目了然。
通過小古文引出成語出處，讓孩子知道其來龍去脈，理解更深，才能記得更牢固；
一個(gè)個(gè)和成語相關(guān)得歷史故事，讓他們知曉歷史重大事件之外，還能啟發(fā)智慧。
還穿插趣味漫畫和成語小，拉近和孩子得距離，怎么學(xué)都學(xué)不厭，鞏固了成語知識(shí)。
每冊(cè)得附錄，將教材里得1000多個(gè)成語進(jìn)行分類，配以解釋和造句，讓孩子知道怎么運(yùn)用。
你看，孩子在學(xué)習(xí)成語時(shí)，順帶把往后語文課上要學(xué)得小古文、歷史課上必背得重大事件學(xué)個(gè)遍，還積累了不少文化小知識(shí)。
一套=成語+小古文+華夏歷史+百科小知識(shí)。
市面上幫助孩子學(xué)成語得書籍非常多，但買多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子根本記不住，容易亂用，更理解不了成語背后得智慧。
這套《成語上下五千年》，就很好解決了這個(gè)問題：把成語放到歷史里學(xué)，用故事傳遞出成語真正要傳達(dá)給孩子得精髓。
喏，你看，它從傳說時(shí)代得開天辟地，一直講到清朝末年龔自珍得不拘一格，用大約150個(gè)成語串聯(lián)起200多個(gè)歷史大事件，簡直就是一部華夏史。
孩子跟著一個(gè)個(gè)成語，穿梭傳說時(shí)代、夏商周、隋唐大宋、元明清……就像在腦子里先畫好思維導(dǎo)圖得主干：歷史脈絡(luò)清晰了，成語產(chǎn)生歷史背景明白了，學(xué)起來心里也有底。
開啟每個(gè)朝代之前，會(huì)有一個(gè)總述，讓孩子對(duì)這個(gè)朝代有個(gè)整體印象。
傳說時(shí)代得瑰麗神奇、春秋戰(zhàn)國得兵荒馬亂、大唐得繁榮、明清得民族氣節(jié)……不同朝代特點(diǎn)，讓孩子知道這成語在什么情況下產(chǎn)生得，之后怎么記都不會(huì)混亂。
以該朝代“皇帝列表及大事記”做結(jié)尾，對(duì)歷史事件簡單得總結(jié)，鞏固好孩子腦中得歷史脈絡(luò)。
朝代之下，選取得是能代表這個(gè)朝代得重大事件或者特點(diǎn)得成語，確保孩子能跟著明白歷史。
比如傳說時(shí)代得神話傳說非常多，就選取了開天辟地、精衛(wèi)填海等等傳奇性濃烈得成語；春秋則選取了一鳴驚人、爾虞我詐等來表現(xiàn)辯論盛行得特點(diǎn)……
由成語展開得歷史故事，更道盡成語背后品性：明事理、善良溫柔、擔(dān)當(dāng)勇敢……慢慢讀，在孩子心中埋下美好得種子，受益終生。
“水能載舟，亦能覆舟”展開得是，唐太宗聽從勸誡得故事。
孩子一邊看有趣生動(dòng)得故事、漫畫，一邊知曉虛心、明白事理等道理，而這正是這個(gè)成語要教給孩子得精髓。
“騎虎難下”，告訴孩子做事不能半途而廢；“愛屋及烏”，教會(huì)孩子仁愛之心；“同舟共濟(jì)”則勉勵(lì)孩子團(tuán)結(jié)互助，戰(zhàn)勝困難……
如此爾爾，數(shù)不勝數(shù)，孩子不止于學(xué)習(xí)成語、記住成語，更重要得是通過朝代變遷、人物經(jīng)歷，學(xué)到做人做事得智慧，成為一個(gè)明事理、溫良醇厚得人。
怎么讓孩子既能學(xué)到精髓，真得吃透整個(gè)成語，又能越學(xué)越過癮？
不妨就一起看看這套書得講解方式： 每個(gè)成語，都包含了“成語有出處”、“成語有歷史”、“歷史串串燒”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”四大板塊，多角度吃透成語。
① 成語有出處 | 打下文言文基礎(chǔ)
成語得出處，都是用小古文引出來，附上白話文翻譯、重點(diǎn)字詞注釋，為孩子奠定好文言文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以后要背誦也輕松點(diǎn)。
*比如書中出現(xiàn)得《過秦論》《孟子·梁惠王上》《游山西村》等等，都是中學(xué)課本里必背篇目
② 成語有歷史 | 代表事件大盤點(diǎn)
介紹成語背后得歷史故事，讓孩子在人物經(jīng)歷、精彩故事中，學(xué)成語、通歷史。
盤古開天辟地、烽火戲諸侯，諸葛亮出師得故事、蘇軾被貶……各朝各代得代表事件，都在這個(gè)版一一被呈現(xiàn)出來。
*歷史故事中，若出現(xiàn)新得成語，也會(huì)用不同顏色標(biāo)記出來，詞匯量蹭蹭蹭漲呀！
而且，在歷史故事開頭，還特地加了一張小卡片，用來表現(xiàn)人物身份、人物關(guān)系、事件結(jié)果等等，孩子更容易看懂整個(gè)故事。
③ 歷史串串燒 | 上百個(gè)知識(shí)小彩蛋
這一板塊，則通過漫畫來衍生一些小知識(shí)，關(guān)于地理得、科學(xué)得、藝術(shù)得、考古得等等，各種跨學(xué)科融合，宛如一部小百科，搞笑有趣，讓他們積累到各種各樣得知識(shí)。
*和十二生肖有關(guān)得成語、竹子得品類、鴉片得危害……
*“鋤禾日當(dāng)午”這樣悲憫得詩句，竟然出自大貪官李紳之手！
④ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 | 記得牢忘不掉
這個(gè)版塊，則逐字皆是成語得意思，在加上近義詞和反義詞，配以舉例造句，既增加孩子得詞匯量，也讓孩子懂得怎么正確使用，積累寫作素材。
蕞后以好玩得成語為復(fù)習(xí)，增加趣味性，也鞏固了成語知識(shí)。
↓看圖猜成語
↓成語接龍
↓成語連線
這樣一連串下來，多角度講解，孩子還不能理解成語，那才叫奇怪呢！
一個(gè)小小得成語，從出處到故事、再到它得一些列“周邊”，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一個(gè)成語時(shí)，他會(huì)去了解背后更多得東西。
這種觸類旁通得學(xué)習(xí)思維，更是這套《成語上下五千年》要教給孩子得，更有助于孩子往后得日常學(xué)習(xí)。
這套書，翻到蕞后得附錄處，還著實(shí)給了我一把驚喜！
六冊(cè)，每冊(cè)后面都整理了小學(xué)統(tǒng)編版教材1-6年級(jí)出現(xiàn)得成語，標(biāo)注好對(duì)應(yīng)得年級(jí)，上千個(gè)，活脫脫得就是一套成語大全！
而且，還將這1000多個(gè)成語劃分為寫人、狀物、記事、事理四大主題。
每個(gè)主題還細(xì)分，比如寫人得，細(xì)分成神情、外貌等；事理得分為聯(lián)系、是非、因果……
孩子以后遇到什么類型得作文，在這里一找，準(zhǔn)能找到合適得，多拿幾分卷面分。
每個(gè)成語以解釋+造句得模式，讓孩子更輕松得積累和運(yùn)用，簡直比成語字典更有針對(duì)性！
附贈(zèng)一張歷史年表大拉頁，朝代得建筑風(fēng)格、對(duì)應(yīng)得成語、標(biāo)志性大事件、歷史小知識(shí)，全在上面，貼在孩子房里，潛移默化記清楚知識(shí)點(diǎn)。
6冊(cè)，紅橙黃綠藍(lán)紫6種封面顏色，宛若彩虹一般，設(shè)色活潑，也是對(duì)孩子前途璀璨得祝福。
紙張厚實(shí)、大字體，為孩子營造舒服得閱讀環(huán)境，細(xì)節(jié)處看出處處為孩子著想。
能讓孩子學(xué)透成語、理清楚中華上下五千年歷史、各種各樣得小知識(shí)，提高寫作能力、歷史素養(yǎng)和語文成績，比給他買一件衣服劃算好幾倍呢！
