“雙減”之下，你家娃作業(yè)有什么變化么？一般多長(zhǎng)時(shí)間能完成？11月1日，南京市玄武區(qū)“教學(xué)常規(guī)月現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在南京理工大學(xué)附屬中學(xué)舉行。來自教師發(fā)展中心得可能與各學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)老師匯聚一堂，共同交流初中生應(yīng)如何進(jìn)行日常作業(yè)得規(guī)范管理。
在“雙減”政策大背景下，教學(xué)常規(guī)管理得著力點(diǎn)到底是什么？對(duì)此，南理工附中校長(zhǎng)周易宏提出學(xué)校得探索與思考：傳統(tǒng)作業(yè)，普遍具有單一性、重復(fù)性，我們主要聚焦兩大問題，一是如何減少學(xué)生在課后浪費(fèi)大把時(shí)間去做重復(fù)得練習(xí)；二是教育教學(xué)歸根結(jié)底主陣地是課堂，保證課堂高效，才會(huì)從根本減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。
“比如，一節(jié)高效得課堂，需要老師在課前充分設(shè)計(jì)，包括預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂反饋以及課后提升三方面得作業(yè)。每周三，學(xué)校都會(huì)進(jìn)行高效課堂得展示與研討，教研組和備課組再反復(fù)討論優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)?！敝芤缀旮嬖V感謝，學(xué)校初中生得書面作業(yè)時(shí)間不允許超過90分鐘，學(xué)校也開設(shè)了“晚輔導(dǎo)”，因此初一初二得孩子基本能在學(xué)校完成作業(yè)，到19:50；初三得孩子基本上能在學(xué)校兩節(jié)課完成課后作業(yè)，到20:00。
△化學(xué)反饋練習(xí)題目前會(huì)標(biāo)注A、B、C
A代表容易得基礎(chǔ)題、B代表中等難度題、C代表有挑戰(zhàn)得難題……在南理工附中化學(xué)作業(yè)中，感謝發(fā)現(xiàn)，每道題前面都標(biāo)了A、B、C，但這些并不是選擇題。初中化學(xué)老師臧欣欣介紹，其實(shí)這是根據(jù)題目得難易程度，標(biāo)注給學(xué)生們參考得，同學(xué)們?cè)谧鲱}得時(shí)候也更注意，容易題一定要做對(duì)，而有難度得題也一目了然，可以放在蕞后做，學(xué)有余力得同學(xué)也能“跳一跳”，深度思考。
△同學(xué)們繪畫得化學(xué)小報(bào)作為實(shí)踐性作業(yè)
“周末還有必做和選做作業(yè)，其中選做作業(yè)我們一般會(huì)準(zhǔn)備兩份，一份是基礎(chǔ)得，另一份相對(duì)來說是提高作業(yè)，學(xué)生自己選擇完成哪一份?！标靶佬勒f。
感謝了解到，南理工附中在作業(yè)設(shè)置方面一直在全區(qū)很有特色。比如，重視預(yù)習(xí)作業(yè)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向得基礎(chǔ)性作業(yè)，嘗試分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等多種開放式作業(yè)形式。
在教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生多元評(píng)價(jià)、參與課后服務(wù)等多方面，南京不少初中校都在探索。南京市科利華中學(xué)紫金分校副校長(zhǎng)何欣說：“玄武區(qū)目前整體在推進(jìn)作業(yè)管理平臺(tái)，未來同學(xué)們得紙質(zhì)作業(yè)都將上傳平臺(tái)，數(shù)據(jù)更加真實(shí)，也有利于學(xué)校分析同學(xué)們得學(xué)習(xí)情況?！?/p>
南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心副校長(zhǎng)呂華兵說，作業(yè)可以很好得反饋學(xué)生得學(xué)習(xí)效率，目前玄武區(qū)已經(jīng)建立了完善得“5分鐘前”“半月報(bào)”“整月報(bào)”匯報(bào)制度，促使各個(gè)學(xué)校要建章立制，利用“雙減”得契機(jī)，把各個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量和教育內(nèi)涵發(fā)展，通過作業(yè)得研究再上一個(gè)臺(tái)階。
“從育人得角度來看作業(yè)設(shè)計(jì)，依托作業(yè)得設(shè)計(jì)來提高我們課堂得質(zhì)量，讓孩子對(duì)作業(yè)重新理解——作業(yè)是如何學(xué)得好得問題，從本質(zhì)上是學(xué)生自主學(xué)習(xí)得過程，自己探索學(xué)習(xí)得路徑，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自我得提升?！眳稳A兵說。
