12月9日上午，北京舉行北京市教育“雙減”工作第四場會，發(fā)布解讀《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》。西城區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任王攀介紹，自今年年初北京市出臺《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作得行動方案》等文件以來，西城區(qū)堅持以學生為中心，認真踐行“健康第壹”得理念，制定出臺了《關(guān)于貫徹落實新時代學校體育工作得實施方案》，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，為學生健康成長和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一是轉(zhuǎn)變思想認識，樹立健康第壹觀念。首先引導學校轉(zhuǎn)變育人理念，聚焦“教會、勤練、常賽”，建立起更完善得校園體育育人體系，鼓勵帶動所有得孩子們積極運動，養(yǎng)成體育鍛煉得好習慣。其次，推動家校協(xié)同育人，加強中小學生體育鍛煉得家庭指導，通過開設(shè)家長課堂、開展親子活動等方式，引導家庭重視體育鍛煉、全家參與體育鍛煉，提高學生家庭體育鍛煉得質(zhì)量和效果。此外，還加強區(qū)級資源統(tǒng)籌和保障，加強街道、社區(qū)青少年體育服務(wù)體系和能力建設(shè)，形成學校、家庭和社會協(xié)同推進孩子體質(zhì)健康得良性互動得機制。
二是立足學生成長，豐富體育文化活動。首先，以課時保障體育活動質(zhì)量和效果。為切實保證孩子每天一小時校園體育活動質(zhì)量，提高在校體育鍛煉得實效性，西城區(qū)從2012年起，就在義務(wù)教育階段，實施每天一節(jié)體育課。其次，豐富多彩得體育活動和體育競賽讓孩子們享受樂趣，熱愛鍛煉。中小學每天開展30分鐘得大課間活動，《華夏中小學生廣播體操》、武術(shù)操和學校自編操等豐富得集體活動讓孩子們?nèi)珕T走出教室動起來，充分調(diào)動積極性；田徑、足球、籃球、排球、武術(shù)、啦啦操、乒乓球、游泳等近20個運動項目在全區(qū)學校中廣泛開展，豐富多樣得供給讓每個孩子都能發(fā)現(xiàn)自己得運動愛好、激發(fā)鍛煉動力；每年舉辦全區(qū)性中小學生體育競賽就有二十多項，參與學生總數(shù)達六萬人次，覆蓋全區(qū)近40%得中小學生。開展“跳動校園”系列活動，以跳繩等簡單易行得運動項目作為突破口，突破場地和空間限制，因地制宜引導學生增強體育鍛煉意識，養(yǎng)成良好得鍛煉習慣。尤其是“雙減”實施以來，西城區(qū)以“減輕學生課業(yè)負擔，增強學生體質(zhì)健康”為引領(lǐng)，在課后服務(wù)時間開設(shè)多元得體育運動項目，實現(xiàn)體育運動得增時、增效，同時統(tǒng)籌用好課內(nèi)課外、校內(nèi)校外資源，在全員普及體育運動得基礎(chǔ)上，通過特色社團、高水平運動隊等方式，突出學生得體育運動選擇性，滿足學生得個性需求。
三是多措并舉，補充拓展師資資源。一方面，在提升體育教師素質(zhì)上下功夫，啟動體育教師可以素質(zhì)提升工程，突出課堂育德，在教育教學中提升師德素養(yǎng)；通過抓體育教研組建設(shè)和體育教師可以素質(zhì)提升，為全體體育教師搭建平臺，建設(shè)一支與素質(zhì)教育相適應(yīng)得體育教師隊伍；完善體育教師職稱評聘標準，切實保障體育教師在職務(wù)職稱晉升、教學科研成果評定等方面待遇；支持創(chuàng)建體育學科名師工作室，大力推廣優(yōu)秀教育教學方法，全面提升區(qū)域教師教學能力。另一方面，拓展體育師資資源，近三年招聘錄用體育教師238人，同時各學校與體育部門、體育職業(yè)俱樂部、社團組織等合作，開展課余訓練，多措并舉補充師資，為促進學生體質(zhì)健康提供保障。
四是精準實施干預，提高科學運動水平。西城區(qū)科學使用健康測試數(shù)據(jù)，每年3月份，區(qū)教委將上一年度學生體質(zhì)健康測試報告向各校通報，將測試結(jié)果納入各學校和學校主要領(lǐng)導考核評價得指標體系，進一步強化學校體育工作得管理。西城區(qū)還將啟動學生近視防控與肥胖學生干預工程和學生營養(yǎng)與健康促進工程，對學生肥胖、視力不良、力量、耐力等相關(guān)數(shù)據(jù)進行預警和有針對性得干預。
