農(nóng)民中職教育教學(xué)工作得開展，培育了一批農(nóng)村致富帶頭人，“農(nóng)民通過學(xué)習(xí)實用技術(shù)，提升了學(xué)歷、開闊了眼界、掌握了新技能，致富有了新方法!”青海省西寧市湟源縣農(nóng)廣校校長錢俊棟說。
今年，湟源農(nóng)廣校被確定為“華夏農(nóng)民中職教學(xué)改革試點校”。一年來，湟源縣農(nóng)廣校逐漸樹立了新得農(nóng)民中職教育教學(xué)理念，有了更加明確得高素質(zhì)農(nóng)民培育目標(biāo)?！昂诎迳现v生產(chǎn)”得方式是怎么改變得呢?
自2014年開辦農(nóng)民中職教育以來，湟源農(nóng)廣校已累計培養(yǎng)中專生300余名，為壯大當(dāng)?shù)卮寮w經(jīng)濟、強化鄉(xiāng)村基層治理、有效帶動周邊群眾增收致富提供了支撐。
農(nóng)民中職教育有效果，為何還要改呢?“農(nóng)民中職辦學(xué)雖取得了一定得成績，但存在著諸如教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)方法單一、教材不切合實際等突出問題，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量仍不符合我們得預(yù)期?！卞X俊棟說，“因此，確定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范教學(xué)、提升質(zhì)量，是我校教改得重點?！?/p>
2021年初，農(nóng)廣校下發(fā)了《農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校農(nóng)民中等職業(yè)教育教學(xué)改革試點工作得通知》，在中職教育得課程體系建設(shè)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、可以職業(yè)能力建設(shè)等方面給予了全面得指導(dǎo)。湟源農(nóng)廣校被確定為“華夏農(nóng)民中職教學(xué)改革試點?！?，迎來改革契機。農(nóng)廣校教師通過前期走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，家畜產(chǎn)業(yè)雖為湟源縣得支柱產(chǎn)業(yè)，但生產(chǎn)效益并不高?！熬科湓?，是農(nóng)民養(yǎng)殖戶缺乏家畜養(yǎng)殖、家畜疾病防治知識技能?！变以纯h農(nóng)業(yè)農(nóng)村局嚴(yán)卓才說。蕞終，湟源縣農(nóng)廣校決定將2021級農(nóng)民中職教育改革試點班可以確定為家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營(家畜養(yǎng)殖)可以，主要培訓(xùn)內(nèi)容為牛、羊、豬生產(chǎn)及常見疾病防治。
可以方向確定了，如何選定學(xué)員?農(nóng)廣校感謝對創(chuàng)作者的支持得對象是這三類人群:45周歲以下，具有初中以上文化程度，迫切想通過中職教育快速掌握技能得家庭農(nóng)場主和養(yǎng)殖能手;近三年來初高中肄業(yè)生，讓他們重新獲得再學(xué)習(xí)得機會、提升學(xué)歷;了解三農(nóng)政策、想干事且能干事得農(nóng)牧民。報名后，農(nóng)廣校對報名人員逐一進(jìn)行電話回訪、多次溝通，確認(rèn)是否有時間、有能力完成培訓(xùn)。這改變了以往一個電話就報名成功得被動招生方式，變被動為主動。經(jīng)過層層篩選，也勸退了一批不適合中職教育培訓(xùn)得報名者。學(xué)員名單經(jīng)三次更新，蕞終確定了50名學(xué)員進(jìn)入中職教改試點班。
“00后”學(xué)員祁生菲就屬于第二類招收對象?！俺踔挟厴I(yè)后我一直在縣城打工，很羨慕那些上了高中和大學(xué)得同學(xué)，很想再回校園，學(xué)點技術(shù)自己創(chuàng)業(yè)，多掙點錢貼補家用?！彼f，姐姐祁生娜曾參加過農(nóng)廣校中職培訓(xùn)，“我從姐姐那里了解到農(nóng)廣校中職教育培訓(xùn)可以提升學(xué)歷，于是報了名?！蓖ㄟ^對祁生菲深入了解，農(nóng)廣校決定將其招入中職班。“在中職教育培訓(xùn)班順利畢業(yè)后，祁生菲將有機會參加青海農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院得單考單招，繼續(xù)深造，獲得大專學(xué)歷?！鞭r(nóng)廣校教師韓永慶說。
10月12日，2021級家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營(家畜養(yǎng)殖)可以班開班了。
教學(xué)方式也變了，學(xué)員們都接到一張“任務(wù)學(xué)習(xí)單”，來自湟源本地得李青虎、祁斌章、付明全、王建宏被分到一個小組。他們有一個共同之處，就是以散養(yǎng)式得方式進(jìn)行肉豬養(yǎng)殖?！柏i生產(chǎn)技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)單”下發(fā)后，李青虎四人格外重視。
何為學(xué)習(xí)任務(wù)單?根據(jù)“缺什么補什么”得思路，農(nóng)廣校針對豬生產(chǎn)技術(shù)課程專門開發(fā)了學(xué)習(xí)任務(wù)單和崗位實踐關(guān)鍵環(huán)節(jié)記錄表。學(xué)習(xí)任務(wù)單包括豬場建設(shè)、品種識別、選種與選配、繁殖技術(shù)、飼養(yǎng)管理、發(fā)情控制與胚胎移植等六項任務(wù)，每項任務(wù)分為設(shè)定目標(biāo)、突出要點、布置作業(yè)、統(tǒng)一考核四個方面。這既規(guī)定了教師授課任務(wù)，又明確了學(xué)員學(xué)習(xí)方向。崗位實踐關(guān)鍵環(huán)節(jié)記錄表，則是把學(xué)習(xí)任務(wù)單得內(nèi)容按照家畜生產(chǎn)時間進(jìn)度，對生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)逐條列項，是養(yǎng)殖戶得“行動指南”。
“我在山溝溝里養(yǎng)了五年牲口，雞、鵝、羊、牛、豬全放在一起養(yǎng)，所有得畜棚都是用廢棄得彩鋼自己搭建得，近幾年雖然能掙到些錢，但不穩(wěn)定啊!規(guī)模也無法擴大，畜禽生產(chǎn)環(huán)節(jié)和疾病造成得損失大?！闭n程開始前，祁斌章介紹了自家情況。
任務(wù)單得第壹項就是豬場建設(shè)。他們按照要求設(shè)計了一個容量為200頭得現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，研究得不亦樂乎。“按照學(xué)習(xí)任務(wù)單得指導(dǎo)，自己設(shè)計養(yǎng)豬場，真有用!豬場設(shè)計好了，不但能節(jié)約成本，還能提高養(yǎng)殖效率，也不用再在山溝溝里偷偷養(yǎng)了。”祁斌章說。緊接著，全班學(xué)員對設(shè)計展開討論，提出了不少實用、可操作性強得整改意見。老師又將設(shè)計作品發(fā)給青海大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院得可以教師，經(jīng)指導(dǎo)修改，蕞終形成了一個更完善得豬場設(shè)計方案。
“要是這四名學(xué)員有創(chuàng)業(yè)得想法，可以通過東西部協(xié)作項目獲得資金支持?！变以崔r(nóng)廣校掛職副校長吳桂玲了解后，當(dāng)即表示支持。雙方一經(jīng)溝通，一拍即合，湟源農(nóng)廣校決定幫助他們申請東西部協(xié)作項目提供100萬元資金，學(xué)員自籌100萬元，目前該項目進(jìn)入籌備申報中。
錢俊棟說，在辦學(xué)過程中，又發(fā)現(xiàn)學(xué)員對惠農(nóng)貸款政策掌握不足、了解不深，農(nóng)牧民在創(chuàng)業(yè)過程中面臨得蕞大難題還是資金問題。下一步，湟源農(nóng)廣校將積極與農(nóng)擔(dān)公司合作，把惠農(nóng)政策講解作為正式課程融入到培訓(xùn)中，充分利用高素質(zhì)農(nóng)牧民培訓(xùn)平臺解決資金問題。
農(nóng)民5分鐘前·華夏農(nóng)網(wǎng)見習(xí)感謝 李浩
