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幼兒園應(yīng)“依法”進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-03-01 12:45:43    作者:李澤曉    瀏覽次數(shù):249
導(dǎo)讀

:顧美娟(南通大學(xué)副教授)《共和China庭教育促進(jìn)法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《家庭教育促進(jìn)法》)已于2022年1月1日正式實(shí)施。該法明確了、村(居)民、學(xué)校(含幼兒園)等不同主體在家庭教育方面得責(zé)任和義務(wù)。作為該法一方主

:顧美娟(南通大學(xué)副教授)

《共和China庭教育促進(jìn)法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《家庭教育促進(jìn)法》)已于2022年1月1日正式實(shí)施。該法明確了、村(居)民、學(xué)校(含幼兒園)等不同主體在家庭教育方面得責(zé)任和義務(wù)。作為該法一方主體得幼兒園,也有相應(yīng)得法定權(quán)利、法定義務(wù)和法律責(zé)任,應(yīng)“依法”進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

在法定權(quán)利方面,幼兒園有為未成年人得父母或其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育知識(shí),在不同時(shí)段提供針對(duì)性教育支持得權(quán)利;有與未成年人得父母或其他監(jiān)護(hù)人密切配合,提供公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng),共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)得權(quán)利。

從《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定得家長(zhǎng)義務(wù)來(lái)看,未成年人得父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確得家庭教育理念,自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時(shí)段進(jìn)行有針對(duì)性得學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合,積極參加其提供得公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)。

根據(jù)《憲法》中權(quán)利義務(wù)關(guān)系得規(guī)定,一方權(quán)利是另一相對(duì)方得義務(wù),一方義務(wù)也是另一相對(duì)方得權(quán)利?!都彝ソ逃龠M(jìn)法》以“應(yīng)當(dāng)”得義務(wù)性規(guī)范表述為標(biāo)志,規(guī)定了幼兒家長(zhǎng)關(guān)于家庭教育得學(xué)習(xí)義務(wù)?;诖耍谖闯赡耆诉M(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)段,幼兒園有權(quán)接受未成年人得父母或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育得針對(duì)性學(xué)習(xí),幫助幼兒家長(zhǎng)掌握科學(xué)得家庭教育方法,提高幼兒家長(zhǎng)得家庭教育能力。幼兒園作為“配合”義務(wù)得相對(duì)方,有與幼兒得父母或其他監(jiān)護(hù)人密切配合,提供公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng),共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)得權(quán)利。

此外,從《家庭教育促進(jìn)法》直接賦予得權(quán)利來(lái)看,幼兒園有“采取建立家長(zhǎng)學(xué)校等方式,針對(duì)不同年齡段未成年人得特點(diǎn),定期組織公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng),并及時(shí)聯(lián)系、督促未成年人得父母或其他監(jiān)護(hù)人參加”得權(quán)利。

在幼兒園得法定義務(wù)方面,《家庭教育促進(jìn)法》中以“應(yīng)當(dāng)”得義務(wù)性規(guī)范表述為標(biāo)志,直接規(guī)定了幼兒園得義務(wù)。主要包括:幼兒園有對(duì)教師進(jìn)行“家庭教育指導(dǎo)服務(wù)”培訓(xùn)得義務(wù);幼兒園有了解需求、依據(jù)需求“組織開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)”得義務(wù);部分幼兒園有“為家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)開(kāi)展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)提供支持”得義務(wù);幼兒園有在相關(guān)主體違法時(shí)“予以批評(píng)教育、勸誡制止,必要時(shí)督促其接受家庭教育指導(dǎo)”得義務(wù)。

在幼兒園得法律責(zé)任方面,《家庭教育促進(jìn)法》既有倡導(dǎo)性、引領(lǐng)性規(guī)范,也有強(qiáng)制性規(guī)范。在“法律責(zé)任”一章,對(duì)未成年人得父母或其他監(jiān)護(hù)人、負(fù)有家庭教育工作職責(zé)得部門(mén)或機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu),有違反規(guī)定得有關(guān)情形,規(guī)定了法律責(zé)任,同時(shí)設(shè)計(jì)了兜底得法律責(zé)任條款。作為特定義務(wù)主體得幼兒園,如若違法,輕者會(huì)被“責(zé)令限期改正”,重者會(huì)對(duì)相關(guān)人員“予以處分”。

《家庭教育促進(jìn)法》中關(guān)于幼兒園對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)得主要精神,其要義在幼兒教育相關(guān)政策文件中已有不同角度得表述。借本法得具體表述,形成了法規(guī)閉環(huán),使各方權(quán)利義務(wù)更加明確,操作要義也蘊(yùn)含其中,有利于幼教工進(jìn)行更可以得家庭教育指導(dǎo)。

近日:

 
(文/李澤曉)
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