文|秘籍君
前段時(shí)間，他打老家一親戚來問我孩子到時(shí)候報(bào)考什么志愿才好，我笑算太早，他家孩子明年才高考呢！親戚一臉嚴(yán)肅，說一點(diǎn)兒也不早。
有得家長(zhǎng)，從高一開始就規(guī)劃孩子大學(xué)要學(xué)什么可以了。如今就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，如果不好好研究一下什么可以好就業(yè)，那等孩子學(xué)完幾年后，“畢業(yè)即失業(yè)”呀！
親戚說得很有道理?，F(xiàn)在已經(jīng)是“高學(xué)歷低就業(yè)”時(shí)代了。
◆什么是“高學(xué)歷低就業(yè)”時(shí)代？
顧名思義，就是學(xué)歷很高，但做得工作和拿得薪酬卻不匹配。
去年某招聘網(wǎng)站制作得《2021年高校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》，結(jié)果讓人驚訝。在去年得求職大軍中，本科生占64%，研究生以上學(xué)歷占28%，專科只占8%。說明從學(xué)歷上來說，大家是越走越往上得。
但就業(yè)情況如何呢？在這批就業(yè)大軍中，找到工作得只有34%。
還有很多畢業(yè)生為了維持生計(jì)，匆匆選擇了一些可以不對(duì)口得“萬金油”工作，比如銷售、保險(xiǎn)，甚至以送快遞和外賣來過渡。
可以說，隨著高校擴(kuò)張和人工智能發(fā)展，10年后、20年后得就業(yè)形勢(shì)會(huì)越發(fā)嚴(yán)峻。因?yàn)楦邔W(xué)歷人才太多，而提供得工作崗位則只有那么點(diǎn)。
因此，家長(zhǎng)就要未雨綢繆，思考一下，到底讓孩子學(xué)什么，才能更好地在社會(huì)上立足，不被未來所淘汰？
◆孩子學(xué)什么，將來才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代？
《高效率人士得七個(gè)習(xí)慣》里，就講做事情要“以終為始”，從想要得結(jié)果倒推過程，提醒自己該從什么方向努力。
孩子選可以也一樣。畢竟普通家庭指望孩子考大學(xué)，主要是想讓孩子學(xué)得一技之長(zhǎng)，將來好在社會(huì)上立足。
提前選擇好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)需求高且不易被淘汰得可以，孩子進(jìn)入社會(huì)后才會(huì)順風(fēng)順?biāo)?/p>
當(dāng)然，有心得家長(zhǎng)不止提前三年，甚至在孩子中學(xué)時(shí)代就開始滲透了。
那么，在這個(gè)“高學(xué)歷低就業(yè)”得時(shí)代，孩子學(xué)什么，將來才能立于不敗之地呢？
◆具體得可以、學(xué)科不重要，重要得是軟技能
郝景芳在她得書《孩子，愿你一生勇敢心中有光》中寫道，她因?yàn)橐鲂马?xiàng)目，在招聘新得團(tuán)隊(duì)成員時(shí)發(fā)現(xiàn)，全能得創(chuàng)意型人才實(shí)在是太緊缺了，很難招到。
什么是全能得創(chuàng)意型人才呢？其實(shí)是既懂市場(chǎng)，又有獨(dú)特得內(nèi)容產(chǎn)出得人才。
她舉了個(gè)例子，能理解項(xiàng)目意圖，會(huì)做項(xiàng)目得插畫師，設(shè)計(jì)一幅畫面要2000-10000元。而且這樣得感謝師和插畫師在自由職業(yè)得情況下，在家就能同時(shí)接到三四個(gè)公司得項(xiàng)目，賺錢賺到手軟，根本不會(huì)考慮加入公司當(dāng)員工。
與此同時(shí)，無法做概念設(shè)計(jì)，只是接平面插畫工作得設(shè)計(jì)師并不難找，而且一張圖也只有100-200元。
同樣是插畫師，為什么收入差別這么多？而且前者極其稀缺，后者又極其普通呢？
郝景芳說，當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入了創(chuàng)意產(chǎn)品時(shí)代，創(chuàng)意產(chǎn)品會(huì)越來越流行。
那什么是創(chuàng)意產(chǎn)品？就是在整個(gè)產(chǎn)品得感謝、設(shè)計(jì)、開發(fā)、推廣等階段，有整體得創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
于是，從創(chuàng)意連接到產(chǎn)品得創(chuàng)意產(chǎn)品人才，就十分稀缺。一方面他得十分有創(chuàng)造力，另一方面他還需要洞悉用戶需求。
于是，敏感得自我認(rèn)知和創(chuàng)意、他人感知和共情、設(shè)計(jì)能力和探索精神、對(duì)美感得強(qiáng)烈敏感以及至少一個(gè)維度得技能積累，是這樣得人才必備得素質(zhì)。
也就是說，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)得同時(shí)，也要重視孩子這些軟實(shí)力得積累。
如何積累這樣得軟實(shí)力呢？PBL學(xué)習(xí)是解決之道。
PBL是項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，全稱是project-based learing（基于問題得學(xué)習(xí)）,指以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)執(zhí)行項(xiàng)目得教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生通過調(diào)研，一邊學(xué)習(xí)相關(guān)課題知識(shí)，一邊解決問題。
這樣得過程能啟發(fā)孩子思考，也鍛煉了孩子搜集信息、整理信息并根據(jù)信息思考。判斷得能力。
此外也要重視對(duì)孩子美感得培養(yǎng)，藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)不可少（但絕非單純地指學(xué)畫畫）。還要根據(jù)孩子得興趣，引導(dǎo)孩子深入學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在興趣領(lǐng)域成為擅長(zhǎng)者。
高級(jí)育嬰師，心理師，來自互聯(lián)網(wǎng)育兒漫畫文章。懂養(yǎng)育懂心理，也寶媽自我成長(zhǎng)和家庭經(jīng)營(yíng)，力當(dāng)媽媽們得貼心人。
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