#新春創(chuàng)作紀(jì)#
2021年暑假后，接手四年級三班，2022年暑假后接手四年級八班，這兩個班得差距太大了，主要體現(xiàn)在四個方面。
第壹：對待批評得態(tài)度。
老四年級，學(xué)生犯錯后，聽老師分析，接受老師得建議和批評。
新四年級，首先就是辯解：“他先……?！闭f著還掉眼淚，十分委屈得樣子。
第二：家長和老師得溝通。
老四年級，跟我溝通無障礙，交流；送學(xué)生放學(xué)后，常常一聊就是半小時。教師節(jié)，元旦，春節(jié)，祝福，全班不落。
新四年級，一學(xué)期，不超過十個家長主動找我交流，春節(jié)三個學(xué)生發(fā)了祝福得話。
放學(xué)后，老師等家長接孩子，有得家長來得晚，就算等了半個小時，家長來了，也不說一句話，接著孩子就走。
第三，家長身份，學(xué)歷不同。
老四年級得學(xué)生，一年級招生那一年，不讓招收借讀生，不讓招收外來務(wù)工子女，全部是城區(qū)得孩子，全班四十三人，本科學(xué)歷得有二十人。
新四年級五十三人，外來務(wù)工得孩子有四十三人，全班只有一個家長是本科學(xué)歷，幾個?？疲Ｓ嗟枚际浅踔袑W(xué)歷。
第四，師生關(guān)系。
老四年級得學(xué)生，我?guī)е麄兣懿?，跟他們踢毽子，送給他們書看。我們之間就像朋友一樣，看見我，老遠(yuǎn)就喊，很親切。
新四年級得學(xué)生，看見老師，就躲著走，不搭理你。
這是我個人得經(jīng)歷，沒有別得意思，不要多想，不喜勿噴，不抬杠，謝謝。
