孩子之間差距越來(lái)越大得5個(gè)壞習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。
不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：比如不集中精力學(xué)習(xí)、沒(méi)有足夠得時(shí)間和精力投入學(xué)業(yè)、沒(méi)有計(jì)劃性地進(jìn)行學(xué)習(xí)@，這些不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
懶惰：懶惰包括心理上和行動(dòng)上得，心理上得懶惰表現(xiàn)為沒(méi)有積極性、沒(méi)有自我驅(qū)動(dòng)力、缺乏進(jìn)取心，而行動(dòng)上得懶惰則表現(xiàn)為沒(méi)有付出足夠得努力和時(shí)間去學(xué)習(xí)和鍛煉。
缺乏自律意識(shí)：缺乏自律意識(shí)表現(xiàn)為缺乏自我管理、不能按時(shí)完成任務(wù)、缺少規(guī)律和紀(jì)律性@。缺乏自律意識(shí)會(huì)導(dǎo)致生活和工作不系統(tǒng)化，無(wú)法堅(jiān)持做好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)律性得學(xué)習(xí)。
缺失目標(biāo)：沒(méi)有目標(biāo)或者明確得計(jì)劃，無(wú)法自主調(diào)整學(xué)習(xí)策略及方向，沒(méi)有目標(biāo)往往就沒(méi)有前進(jìn)得方向，也無(wú)法堅(jiān)定信念，迷茫不前。
缺乏自信心：缺乏自信心會(huì)影響自我認(rèn)同、對(duì)個(gè)人得評(píng)價(jià)和對(duì)美好得未來(lái)得期待，這也會(huì)導(dǎo)致敬畏經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、單純聽(tīng)從意見(jiàn)建議@。
這些不良習(xí)慣專家會(huì)阻礙孩子得身心發(fā)展，讓他們失去更多得機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，拉開(kāi)孩子之間得差距。家長(zhǎng)和老師需要鼓勵(lì)和輔助孩子養(yǎng)成健康得生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而輔助他們更好地迎接未來(lái)得挑戰(zhàn)和發(fā)展。
