很多同學總是不夠重視語文，或者總覺得無法學好語文。
可是我想告訴大家的是，語文好和語文考得好是兩回事，真正語文的高分一定是語文好和語文考得好相結(jié)合的，可是找到方法，至少能收獲一個不錯的分數(shù)。下面為大家分享一下我語文的學習方法。
01基礎(chǔ)：背誦記憶四個字
基礎(chǔ)沒有什么捷徑，就是背誦記憶四個字，誰記得熟誰就勝利。在我的身邊，幾乎每一個人都備有語文基礎(chǔ)的整理本，很多同學的本子甚至是從高一就開始記錄的。如果沒有從高一、高二做起也沒有關(guān)系，從現(xiàn)在做起，只需要一個小本子，兩種顏色的筆，一種記錄?？汲Ｒ姷模ㄏ嘈鸥呷拇罂己屠蠋焸兂Ｒ?guī)出題都會反復出現(xiàn)這些），另一種是記下自己的整理。
舉個例子，想“相、像、象”三個字在詞組里如何區(qū)分，這些都是老師不一定會講，但需要自己整理的。整理推薦五三，理由是夠多夠全。
小結(jié)一：基礎(chǔ)沒有捷徑，字音、字形、成語、古詩文全靠記憶總結(jié)，病句總結(jié)模式，科技文多練手找感覺。
02古文+詩詞+現(xiàn)代文+語言應(yīng)用
先說說古文吧。古文到后期應(yīng)該爭取的便是盡量不扣分。我做了許多的古文，幾乎每天一篇。但是我的做法卻不是做題，而是看古文，勾出常見字，然后將兩道選擇題里面意思不知道的勾出來，將翻譯里面的給分點勾出來，便可以了。沒有必要認認真真全部做完，重要的是將不知道的積累摘抄下來，作為自己的。
而看古文也是一樣，每天多看一些，便有了古文的感覺，就像英語閱讀一樣，不一定每一篇都看得非常懂，但到后來做多了就有題感了。觸類旁通，便是這個道理了。
而歸納題，則需要大家在第一遍掃視的時候先看題干，帶著目的去看文章，第一遍看的時候便將事件分類分段，這樣就可以節(jié)約很多時間啦。
古文說完便是詩詞鑒賞了，很多人會發(fā)現(xiàn)，詩詞鑒賞越復習做的越差，不過不用擔心，因為大家都是這樣，我們要爭取的不過是能得到的分——術(shù)語、格式。
老師說什么讀詩讀多了就讀懂了，其實事實是讀詩讀多了自己的想法就多了，知道該向哪個方面YY。所以唯一一個想說的就是，跟著老師學格式！一定要務(wù)必保證答案的格式向給分標答靠攏，術(shù)語準確，便有基礎(chǔ)分了。
現(xiàn)代文和詩詞鑒賞觸類旁通，并且是拉分得分的重頭，想說的更多的就是，在時間和空間允許的情況下，凡是你腦海中一閃而過的東西，能寫下來都盡量寫下來。相信很多時候大家對答案都會發(fā)現(xiàn)，本來你想到了，卻覺得不可能或者不確定，便沒有將答案寫下來，最后便錯過了失分了。
現(xiàn)代文和詩詞鑒賞還有相通的地方便是可以分類，比如讓大家鄉(xiāng)土的故鄉(xiāng)類、城市鄉(xiāng)村文明類等等，很多題都有母題，要善于總結(jié)。
至于語言應(yīng)用，跟著老師走就可以了，這個很多是要看運氣的，當然練習也很重要，但不是得分的重頭，只要保持學校老師發(fā)的都認真做了總結(jié)了就好，很多時候你會發(fā)現(xiàn)那些題型是不會考的……仿寫之類是學不會的……
小結(jié)二：語文的刷題和數(shù)學的刷題不一樣，有一種很玄妙地感覺在里面，但所謂語感和英語是一樣的，只要多讀多練必然有收獲。
03作文：七個“好”保高分
怎么寫好考場作文，為何我一再強調(diào)這是考場作文而不是作文？因為考場作文必須具備以下幾個因素——好標題，好開頭，好結(jié)構(gòu)，好結(jié)尾，好文筆，好材料，好書寫。同時具備這幾個因素，必然高分，具備其中幾個因素，保底沒問題。
下面我簡單介紹以下這幾個方面。好標題，好開頭，好結(jié)尾，都是吸引眼球的地方，也是為你的作文增分的地方。
標題的建議是，或化用，或古風，或?qū)ΨQ。這三點的原因在于，化用名言，作文里便可以反復使用強調(diào)那句名言，古風，便可以多使用那句詩句，對稱的句子也是如此。強調(diào)便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲門磚，當然，你別偏題。
好結(jié)構(gòu)，非常的重要。如果沒有寫散文的把握，不如緊緊把握結(jié)構(gòu)的美感。我的作文永遠都是一個模式（雖然自己都有些唾棄），但是每次這樣寫基本分都不低，現(xiàn)在跟大家分享一下，覺得有用便可以借鑒下。
標題，多古詩句化用。開頭三個排比句，一個排比句一段，氣勢便出來了。再提一行，一句引用——“‘XX曾說過XX，因此XX’”因此后面的XX便一句話概括全文的觀點。后面的小段落便采用關(guān)鍵句獨立成段的模式，然后后面的每一個例子舉完，都用一小句（三個例子格式相同）來稍稍總結(jié)，扣題，強調(diào)。最后結(jié)尾再反復強調(diào)，最好再引用一個句子來作為結(jié)尾最好。這樣的格式雖然有些固定，但是老師們會十分喜聞樂見的。
然后，好文筆、好材料。沒有文筆，單有格式，也只是一篇普通的作文。所謂文筆，便是畫面感，意思很簡單，別人能夠通過你講的例子，感受到一個畫面，如同身臨其境，這樣就贏了。怎么樣有畫面呢？細節(jié)與修辭，決定一切。再說說材料，多寫文學家，一定不會錯。在最后我基本把市面上能買到的作文材料書都看了一遍，把有用的材料剪貼下來，多看幾遍，再強記了很多名言警句。豐富的材料讓人覺得你博學，而名言警句，只要寫出處和準確的警句，會讓你的作文增色不少。
再來說說好書寫吧。我的書寫一直不錯，當然，一直指的是高二尤其是高三以后。簡言之，兩個月刷了田英章楷書、行書、行楷三本字帖，直接從小學生跨越到現(xiàn)在的水平。當然，字寫得不好也沒關(guān)系，我有個同學，字非常小學生，可是一筆一劃，屬于遠遠一掃便非常的清楚。我們不求每個人變成書法家，要做的便是一眼掃過去，無涂黑，字不用思考便認識即可。
最后再來說說，什么叫高分作文。讀到之前的，也許你會覺得我不過是個功利地作文生產(chǎn)廠，可是事實是，我想說的是，想一想同樣是有各種想法，作家能夠用筆寫出來，而我們卻不能準確表達，是為什么呢？因為我們沒有足夠的文筆來承擔我們的思想?？墒俏覀儾灰欢ㄓ幸涣鞯奈墓P，卻能有最真誠的感情。為什么同樣是寫李白，有的人及格分有的人高分？不是因為高分的人寫李白有多好，而是因為那個高分的人，從李白身上提取了現(xiàn)在的特質(zhì)，結(jié)合了自身的感情，表達了作為高中生從書本中得到了對現(xiàn)實的感悟和啟迪。這樣的文章，便脫離了“文章工廠”，成為了真正屬于你的思想和文章。
我想這也正是類似于自由是在法律道德框架下的自由一樣，所謂高分考場作文，是將自己的思想放在最合理的框架下，展示給老師，框架給予你高分的保證，思想才是一篇作文的靈魂。只有真正做到這幾點，才能得到真正的高分作文。
想學好語文，再聽聽以下11位高考語文單科狀元怎么說的！
1.緊跟老師，抓住課堂
課堂只有40分鐘，看似短暫，但作用巨大。聽課時要邊聽邊思考，思考與本節(jié)課相關(guān)的知識體系，思考教師解讀的答題角度，并與自己的答案作比較，來校正答題思路。
必須保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。學習語文不能等靠要，必須在老師沒有作出判斷、給出結(jié)論之前，自己試著先判斷，所以高質(zhì)量地完成作業(yè)就顯得尤為重要。只有課前完成作業(yè)，課上通過與老師的答案作對比，就更容易找出錯誤的原因，進而總結(jié)出答題經(jīng)驗，并且課下一定要進行及時鞏固。
2.多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應(yīng)試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對盲目搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但沒有量的積累，也談不上質(zhì)變。而且市場上的練習冊泥沙俱下，質(zhì)量不能保證，一定要征求老師的意見來選題，這樣，計劃性、目的性更強，也更具有時效性。
2017北京高考語文單科狀元王泰程（141分）
寫作要抓住寫作的規(guī)律，就像做數(shù)學要抓住條件的內(nèi)在邏輯聯(lián)系一樣。一旦你明白了那種規(guī)律，那么只要肯練，必定有效。如果不明白那種規(guī)律怎么辦？也很簡單，那就是學。向?qū)懙暮玫耐瑢W請教，看看他們的文章有什么共性，然后認真總結(jié)，可以有些“小套路”，但不要總那樣寫。因為題目總在變，一個套路不可能走遍天下。還有一點最重要的，就是不要停止閱讀，不要停止閱讀！作文為什么總是三十六七分，為什么自己寫出來的文字總是沒有靈性，不生動，不深刻？那都是因為讀的書還不夠。讀書這件事，功到自成。如果你讀的書夠多，那你在語文學習中就總是心里有數(shù)的。讀書這件事越早越好。我的很多同學在高一的時候也看到了以往學長的囑托，結(jié)果心中不以為然，最后只得自吞苦果。
2016年北京高考語文單科狀元杜美欣(語文144分)
想要學好語文，就要先熱愛語文，因為你只有愛她，她才會給你回報。閱讀是提升語文成績的最好方式。我讀過不少書，也形成了自己的讀書風格?？焖俅罅康拈喿x可能一時不能顯著提高成績，但長久的閱讀下去，必能有所廣益，提升自己的語文素養(yǎng)。
只有全身心投入，不計得失，才能學好語文，只有落到筆頭上的才能內(nèi)化為自己的。很多同學只是進行機械的背誦，殊不知只有多練多寫才能取得質(zhì)的飛躍。另外，字寫得好不僅能在閱卷上得到好處，也會讓自己看著舒服，更能培養(yǎng)一個人的行為習慣。
2016年河北高考語文單科狀元王彥超(語文145分)
學習語文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫作之中，你將形成語文的思維，你將提升語文的素養(yǎng)。大而言之，在中國，學好語文是理解和交流的基礎(chǔ)。小而言之，在高考，語文是第一關(guān)。最后的高手過招，爭的是一分兩分的高下，而語文，能提供十分二十分的可能。學好語文要隨時隨地鍛煉思維。平時讀一條新聞，身邊發(fā)生一件小事，你都可以思考：我怎么看待這件事，換了我會怎么做?問問同學的觀點，為什么他們想到的我沒想到?應(yīng)該強調(diào)的是，作文一定要舍得花時間。
2016年湖北高考語文單科狀元張依典(語文140分)
語文絕對不是一個靠刷題就能得高分的學科。自己平時很少買語文資料書做，課外時間大部分用來看書。我讀的書雜而多，覺得書沒有好壞之分，適合自己的書就是好書。雖然讀書對語文成績的提高不會“立竿見影”，但閱讀多了，積累多了，就會有潛移默化的影響。碰到好的作文素材，我會標注下來，反復翻看。平時對生活有感觸，隨時記下來，主動練筆。寫作文時，結(jié)構(gòu)很重要，一般入題要快要準，結(jié)尾最好能升華，中間不要有超過十行的超級段落，開頭結(jié)尾想寫好，可以化用積累的素材。
2013年北京高考語文單科狀元孫婧妍(語文148分)
我熱愛語言、熱愛文學。我認為一個有語文素養(yǎng)的學生，應(yīng)該是會讀書、會寫作的學生。讀書的目的不在快、不在多，而在于從書中汲取營養(yǎng)，在于通過整個閱讀過程修養(yǎng)一顆寧靜而富有感知力的心靈。我從在小學學會選擇正確的書開始，閱讀的行為在十年里從來沒有一天間斷過，我讀名著、讀國學經(jīng)典、讀詩歌、讀歷史、讀哲學文學的理論、讀時事。沒有什么比讀書更能培養(yǎng)語感，沒有什么比語感更能保證分數(shù)，這就是閱讀最為顯性的益處。對于寫作，我的建議只有六個字：多讀、多仿、多寫。同時，還要學會自我分析，讓自己從模仿走向創(chuàng)作。
2013年高考吳川語文單科狀元陳潔明(語文132分)
“萬能摘抄本”幫語文拿高分。從上高一開始，陳潔明做了一個摘抄本。每次遇到不會的字、詞、句、成語以及好的文章就把它記下來。到了高三時，平時幾乎所有會遇到的難詞和難句都在里面了。每次大考前都會拿出來翻一翻，作用很大。”此外，陳潔明還一直有用日記本練筆的習慣。課余，她偶爾寫幾段生活感悟，還寫了一些自己感興趣的小作文，寫日記不僅緩解了學業(yè)的壓力，還使自己的文筆得到了提高。
2012年山東高考語文單科狀元趙麗(語文134分)
我覺得日記最大的好處，就是在我要用自己的真情實感來寫文章具備細膩的描述。初三時寫作文經(jīng)常用詩人或是詞人或是才女，那是感覺這種文章很吃香，可是到了高中看，幾乎每個人都會用這些人，而且語言文字絲毫不差。所以就會感覺很無聊，因為幾乎都是一樣的材料。語文是門語言，需要日積月累，需要認真對待，需要真情實感，用零碎的時間去查字典。
2011年山東高考語文單科狀元王偉(語文144分)
作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌，出現(xiàn)這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。作文要在平凡中力求創(chuàng)新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標題的制作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。
2008年廣東高考語文單科狀元鄧莉莉(語文137分)
經(jīng)常練筆的話，組織語言的能力會在潛移默化中得到鍛煉，寫作能力以及寫作習慣自然會被強化，寫作就不再是讓人害怕的事情了。自己一直保持著練筆的習慣，喜歡寫詩歌和散文。要學會感悟生活，習慣用眼睛觀察，從生活中發(fā)現(xiàn)那些有趣或感人的細節(jié)，這些細節(jié)往往就是我們作文里很有用的素材，比生搬硬套歷史典故更值錢。閱讀是培養(yǎng)語感最好的方式，有了語感，閱讀理解能力就會提升，做閱讀理解、錯別字鑒別、詩歌賞析以及基本語言應(yīng)用等語文題目都會變得輕松一些。感受生活，寫出時代特征，寫出真情實感，寫出自己的風格。除了議論文之外，我們的作文里不一定要用到很多典故，自己的生活經(jīng)歷就是最精彩的素材。
2008年福建高考語文理科狀元賴昌濤(語文129分)
在閱讀的過程中，要是遇到自己喜歡的句子，就會反復讀上幾遍，甚至抄下來。由于這些句子是自己喜歡的，平時在寫作過程中就會自然地運用。寫作文要有自己的觀點，帶著真情實感去寫，一氣呵成。平時自己幾乎不看作文選，寫作思路從來不受禁錮。
2007年廣東高考語文單科狀元黃曉敏(語文138分)
從5歲開始就喜歡上看書。后來，家里每個月給的350元零花錢，基本上都被她買了書，如今她自己收藏的書籍已經(jīng)有500多本。語文就是厚積薄發(fā)，我現(xiàn)在很慶幸堅持了自己的寫作道路。除了廣泛閱讀的深厚積累，還要歸功于自己堅持了一種在應(yīng)試中稍有風險的寫作風格。
