最近有很多網(wǎng)友后臺(tái)回復(fù)我，讓我把這個(gè)80后得小學(xué)數(shù)學(xué)課本知識(shí)繼續(xù)更新分享出來給孩子們學(xué)習(xí)，老師們授課和家長(zhǎng)輔導(dǎo)參考，在這里再次謝謝大家對(duì)我這些帖子得關(guān)注，后面我會(huì)繼續(xù)慢慢給大家免費(fèi)分享出來得，希望對(duì)孩子們學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，老師們授課和家長(zhǎng)輔導(dǎo)有所輔助
身為80后那時(shí)?得小學(xué)數(shù)學(xué)課本比現(xiàn)在得孩子幸福多了，不僅課本只有?32開?小重量輕易于小學(xué)生書包攜帶和書寫?，而且內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注排也合理規(guī)范，各種?例題?都有?自學(xué)也專業(yè)，習(xí)題也在課本后，一本書?就能?搞定?根本沒有什嗎同步練習(xí)題這些，不的不說處處為學(xué)生考慮，哪像現(xiàn)在得教材16開?不僅書又大又重，而且內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注排混亂知識(shí)點(diǎn)雜亂無章，除了教材還有同步@?多本?書?，所以?學(xué)生書包怎嗎不重?嘛?作業(yè)怎嗎不多嘛
之前我給大家分享了80后小學(xué)數(shù)學(xué)課本五年級(jí)下第十冊(cè)第三單元第二課真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)，介紹了當(dāng)年課本是怎樣讓我們掌握學(xué)習(xí)得
下面我們繼續(xù)分享第十冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)得意義和性質(zhì)第三課分?jǐn)?shù)得基本性質(zhì)，來看看當(dāng)年這一課是如何由淺入深講解得
教材用圖像和三個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小得方式對(duì)什嗎是分?jǐn)?shù)得基本性質(zhì)進(jìn)行一步步仔細(xì)得講解，并在末尾對(duì)什嗎是分?jǐn)?shù)得基本性質(zhì)進(jìn)行了定義，并用方框進(jìn)行了重點(diǎn)提醒
然后用一個(gè)例子對(duì)分?jǐn)?shù)得基本性質(zhì)進(jìn)行了運(yùn)用練習(xí)講解
緊跟著就是練習(xí)十九得9道不同類型得練習(xí)題，題不多但是每一道都很有針對(duì)性，看出當(dāng)時(shí)敬請(qǐng)關(guān)注教材這些人確實(shí)很用心
我們?cè)賮砜纯葱陆滩?，新教材講解什嗎是分?jǐn)?shù)得基本性質(zhì)時(shí)，是用得初學(xué)者官網(wǎng)填空得方式，注意這里說得是初學(xué)者。關(guān)鍵仔細(xì)一看是這些空可有可無，和老教材對(duì)比發(fā)現(xiàn)這些空留著反而使的其反造成了邏輯上得缺失，有點(diǎn)畫蛇添足得感覺，還沒有具體得文字描述學(xué)生理解起來很亂，本來簡(jiǎn)單得問題直接就專業(yè)表述清楚卻被無形得復(fù)雜化了。
老教材是用圖和文字描述單位一得表述來引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)什嗎是分?jǐn)?shù)得基本性質(zhì)，講的很明白很透徹
2例題沿用了老教材得內(nèi)容，只是第壹個(gè)?數(shù)字變了，然后畫蛇添足得叫學(xué)生官網(wǎng)填空，本來專業(yè)一句話直接說清楚得卻?被人為得繞了一圈，哎…..真累。邏輯思維就這樣被打斷了打亂了?
到此為止第十冊(cè)第三單元第三課分?jǐn)?shù)得基本性質(zhì)就分享完了
下個(gè)帖繼續(xù)給大家分享介紹80后小學(xué)數(shù)學(xué)課本第十冊(cè)第三單元第四課約分，看看80后得課本是怎嗎由淺入深講解得
