【本文首發(fā)于作者微信公號(hào)“爸鼻馬迷”】
炎炎暑期，在和妻子多次討論后，我們?yōu)樗哪昙壍呐畠簣?bào)了一個(gè)頗為有趣的服裝設(shè)計(jì)班。
在我的設(shè)想中，所謂服裝設(shè)計(jì)班不過就是老師帶著一幫小女孩過家家，找?guī)讐K色彩鮮艷的布料搭配一番，比劃比劃。畢竟，我們是看著女兒從暑假第二天起就奔波在英語、奧數(shù)等幾個(gè)輔導(dǎo)班之間，著實(shí)有些心疼，所以才想出送她去這么一個(gè)好玩兒的地方換換心情。
不想，上了第一節(jié)課后，女兒就興奮異常。我一進(jìn)家門就看到女兒興致勃勃地在硬卡紙上畫版型，還拿著軟尺在自己身上量來量去，說要等上完了全部十二節(jié)課，就可以穿上自己親手做的連衣裙！
“什么？給自己做衣服？可能嗎？逗小孩兒開心的吧？”我雖然有些不以為然，但看著女兒認(rèn)真拿軟尺量腰圍在紙板上畫線條的鉆研勁兒，就把自己的疑問咽了回去。拭目以待唄！小孩子喜歡什么都是三分鐘熱度，說不定哪一天就歇菜了。
接下來的十幾天里，女兒的表現(xiàn)讓我們夫妻倆更加驚訝！雖然所有的輔導(dǎo)班課程都排得很緊，但幼小的女兒始終保持著對服裝設(shè)計(jì)班的熱情。甚至為了不耽擱某一天的課程，她竟然堅(jiān)持著晚上去上課，披星戴月地帶著自己做好的晚禮服“小部件”回家讓我欣賞。
“嗯！這朵胸花真漂亮！你們現(xiàn)在都是做的小模型，什么時(shí)候能給自己做裙子??？”我看著女兒興奮的眼神，只好也擺出一副非常羨慕期待的表情。
“老師說要等最后兩節(jié)課才開始做呢！現(xiàn)在我們是為小模型做禮服積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)?！”女兒振振有詞地回答。
“那你可要堅(jiān)持下去哦！我等著看寶貝自己做的漂亮裙子呢！”在妻子悄悄的手勢暗示下，我趕緊跟上家里這一派鼓足干勁的正能量氣場。
后來的幾天，女兒對于服裝設(shè)計(jì)的熱情一直高漲。每天做完各科作業(yè)，女兒就坐在書桌前穿針引線，鉆研圖樣。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在的手法嫻熟，從開始的不敢輕易剪裁，到如今的三下五除二剪出各種形狀，我和妻子默默地看著女兒的進(jìn)步，不斷地為她的勤奮剪裁出謀劃策。 說實(shí)話，除了堅(jiān)持多年的繪畫之外，女兒如今的這個(gè)“裁縫”活兒，算得上是她成長過程中的第三個(gè)愛好了。
女兒的第一個(gè)愛好出現(xiàn)在幼兒園階段，她想當(dāng)老師。每天晚上，三、四歲的女兒就搬出小黑板，拿著一根尺子當(dāng)教鞭，煞有介事地帶著我們倆學(xué)習(xí)拼音、唱兒歌，直到我們當(dāng)中有一個(gè)昏昏欲睡才可以“下課”。
女兒的第二個(gè)愛好則是在一次去醫(yī)院看病之后，她想當(dāng)醫(yī)生。在由媽媽“友情贊助”了一套醫(yī)生玩具后，女兒就開始拿著“聽診器”、“針筒”還有“血壓計(jì)”為大家“診治”。眉頭緊皺的她總能很快說出一大堆如何服藥如何打針的“醫(yī)囑”來，逗得長輩們哈哈大笑。
但這一次，女兒的愛好仿佛更加強(qiáng)烈一些，也更持久一些。其實(shí)，這也在情理之中。一來，服裝設(shè)計(jì)需要的色彩搭配、形狀線條等常識(shí)，與女兒多年學(xué)習(xí)繪畫形成的知識(shí)相通；二來，有老師專門指點(diǎn)幫助，自然跟小孩子的一時(shí)興起不可同日而語。
“孩子的任何一個(gè)小愛好，都可能是家長的寶藏?！逼拮诱Z出驚人！原來，妻子已經(jīng)在網(wǎng)上訂購了專業(yè)用于設(shè)計(jì)服裝的小模型，好讓女兒在家里也能和在興趣班一樣練習(xí)。父母的鼓勵(lì)和支持，都是推動(dòng)孩子在興趣愛好道路上的助力，把孩子的熱情不斷延長。也許，家長不需要那么多刻意強(qiáng)求，順勢而為才是孩子的成長方向。
那雙胖嘟嘟的小手，熟練地在模型上面貼上象征“三圍”的標(biāo)志線，又熟練地把各種剪裁好的小布料圍在模型身上不斷地揣摩。那雙大眼睛緊緊盯著面前的造型，發(fā)現(xiàn)不合適不搭配的細(xì)節(jié)就不由得眉頭緊皺，苦苦思索老師說過的要領(lǐng)。忽然，可愛的小圓臉眉頭舒展，飛快地撤下一塊粉色的布料，換上一塊天藍(lán)色，拿時(shí)裝針固定好，一件風(fēng)格別致、盡顯曲線的晚禮服完成了！小圓臉洋溢著得意的笑！ 在那一瞬間，我伴隨腦海中的驚鴻一瞥，穿越了時(shí)光！我看到一個(gè)和女兒年紀(jì)相仿的小男孩兒坐在圖書室層層林立的書架過道當(dāng)中，津津有味地看著那本《兒童版三國演義》。不知不覺，光線黯淡，小男孩兒才發(fā)覺已經(jīng)在書架下坐了大半天時(shí)間！他的耳邊忽然響起媽媽的聲音，“你要是喜歡，媽媽每天都帶你來看書……”
原來，點(diǎn)綴我自己生活的看書習(xí)慣，也是因?yàn)樵S多年前的一次偶然。當(dāng)老師的媽媽和學(xué)校圖書室的管理員老師是好朋友，就在她們圍著火爐取暖聊天的時(shí)候，我一個(gè)人慢慢喜歡上了看書。是媽媽的敏銳細(xì)致和那位老師的熱情好客，為我提供了整整一個(gè)冬天徜徉圖書海洋的機(jī)會(huì)，我也藉此擁有了一個(gè)可以虛心聆聽他人智慧的心境。
當(dāng)我的思緒回到現(xiàn)實(shí)，我恍然大悟，不由得佩服妻子對女兒的精心呵護(hù)。孩子的愛好因?yàn)槟挲g的關(guān)系總是那么的不穩(wěn)定和一閃念，但如果父母能夠順勢而為，多多鼓勵(lì)，也許在不經(jīng)意間就為孩子造就了一次美好的轉(zhuǎn)變，為TA隨后的人生構(gòu)建了某種依靠。
想到這里，我和干勁十足的女兒約定，等她能夠在小模型身上多做出幾套漂亮的禮服時(shí)，我們就在公號(hào)上為女兒推出一次“時(shí)裝周”，好好地展示一番她的成果，讓更多人來鼓勵(lì)支持她的進(jìn)步。說不定，這次不經(jīng)意的嘗試，會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣特長所在，慢慢地延續(xù)，一天天地堅(jiān)持。
所以，孩子的任何一個(gè)小愛好，都可能是家長的寶藏。不需要那么多的刻意和苛責(zé)，只需要父母默默地支持，順其自然。
炎炎暑期，在和妻子多次討論后，我們?yōu)樗哪昙壍呐畠簣?bào)了一個(gè)頗為有趣的服裝設(shè)計(jì)班。
在我的設(shè)想中，所謂服裝設(shè)計(jì)班不過就是老師帶著一幫小女孩過家家，找?guī)讐K色彩鮮艷的布料搭配一番，比劃比劃。畢竟，我們是看著女兒從暑假第二天起就奔波在英語、奧數(shù)等幾個(gè)輔導(dǎo)班之間，著實(shí)有些心疼，所以才想出送她去這么一個(gè)好玩兒的地方換換心情。
不想，上了第一節(jié)課后，女兒就興奮異常。我一進(jìn)家門就看到女兒興致勃勃地在硬卡紙上畫版型，還拿著軟尺在自己身上量來量去，說要等上完了全部十二節(jié)課，就可以穿上自己親手做的連衣裙！
“什么？給自己做衣服？可能嗎？逗小孩兒開心的吧？”我雖然有些不以為然，但看著女兒認(rèn)真拿軟尺量腰圍在紙板上畫線條的鉆研勁兒，就把自己的疑問咽了回去。拭目以待唄！小孩子喜歡什么都是三分鐘熱度，說不定哪一天就歇菜了。
接下來的十幾天里，女兒的表現(xiàn)讓我們夫妻倆更加驚訝！雖然所有的輔導(dǎo)班課程都排得很緊，但幼小的女兒始終保持著對服裝設(shè)計(jì)班的熱情。甚至為了不耽擱某一天的課程，她竟然堅(jiān)持著晚上去上課，披星戴月地帶著自己做好的晚禮服“小部件”回家讓我欣賞。
“嗯！這朵胸花真漂亮！你們現(xiàn)在都是做的小模型，什么時(shí)候能給自己做裙子??？”我看著女兒興奮的眼神，只好也擺出一副非常羨慕期待的表情。
“老師說要等最后兩節(jié)課才開始做呢！現(xiàn)在我們是為小模型做禮服積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)?！”女兒振振有詞地回答。
“那你可要堅(jiān)持下去哦！我等著看寶貝自己做的漂亮裙子呢！”在妻子悄悄的手勢暗示下，我趕緊跟上家里這一派鼓足干勁的正能量氣場。
后來的幾天，女兒對于服裝設(shè)計(jì)的熱情一直高漲。每天做完各科作業(yè)，女兒就坐在書桌前穿針引線，鉆研圖樣。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在的手法嫻熟，從開始的不敢輕易剪裁，到如今的三下五除二剪出各種形狀，我和妻子默默地看著女兒的進(jìn)步，不斷地為她的勤奮剪裁出謀劃策。 說實(shí)話，除了堅(jiān)持多年的繪畫之外，女兒如今的這個(gè)“裁縫”活兒，算得上是她成長過程中的第三個(gè)愛好了。
女兒的第一個(gè)愛好出現(xiàn)在幼兒園階段，她想當(dāng)老師。每天晚上，三、四歲的女兒就搬出小黑板，拿著一根尺子當(dāng)教鞭，煞有介事地帶著我們倆學(xué)習(xí)拼音、唱兒歌，直到我們當(dāng)中有一個(gè)昏昏欲睡才可以“下課”。
女兒的第二個(gè)愛好則是在一次去醫(yī)院看病之后，她想當(dāng)醫(yī)生。在由媽媽“友情贊助”了一套醫(yī)生玩具后，女兒就開始拿著“聽診器”、“針筒”還有“血壓計(jì)”為大家“診治”。眉頭緊皺的她總能很快說出一大堆如何服藥如何打針的“醫(yī)囑”來，逗得長輩們哈哈大笑。
但這一次，女兒的愛好仿佛更加強(qiáng)烈一些，也更持久一些。其實(shí)，這也在情理之中。一來，服裝設(shè)計(jì)需要的色彩搭配、形狀線條等常識(shí)，與女兒多年學(xué)習(xí)繪畫形成的知識(shí)相通；二來，有老師專門指點(diǎn)幫助，自然跟小孩子的一時(shí)興起不可同日而語。
“孩子的任何一個(gè)小愛好，都可能是家長的寶藏?！逼拮诱Z出驚人！原來，妻子已經(jīng)在網(wǎng)上訂購了專業(yè)用于設(shè)計(jì)服裝的小模型，好讓女兒在家里也能和在興趣班一樣練習(xí)。父母的鼓勵(lì)和支持，都是推動(dòng)孩子在興趣愛好道路上的助力，把孩子的熱情不斷延長。也許，家長不需要那么多刻意強(qiáng)求，順勢而為才是孩子的成長方向。
那雙胖嘟嘟的小手，熟練地在模型上面貼上象征“三圍”的標(biāo)志線，又熟練地把各種剪裁好的小布料圍在模型身上不斷地揣摩。那雙大眼睛緊緊盯著面前的造型，發(fā)現(xiàn)不合適不搭配的細(xì)節(jié)就不由得眉頭緊皺，苦苦思索老師說過的要領(lǐng)。忽然，可愛的小圓臉眉頭舒展，飛快地撤下一塊粉色的布料，換上一塊天藍(lán)色，拿時(shí)裝針固定好，一件風(fēng)格別致、盡顯曲線的晚禮服完成了！小圓臉洋溢著得意的笑！ 在那一瞬間，我伴隨腦海中的驚鴻一瞥，穿越了時(shí)光！我看到一個(gè)和女兒年紀(jì)相仿的小男孩兒坐在圖書室層層林立的書架過道當(dāng)中，津津有味地看著那本《兒童版三國演義》。不知不覺，光線黯淡，小男孩兒才發(fā)覺已經(jīng)在書架下坐了大半天時(shí)間！他的耳邊忽然響起媽媽的聲音，“你要是喜歡，媽媽每天都帶你來看書……”
原來，點(diǎn)綴我自己生活的看書習(xí)慣，也是因?yàn)樵S多年前的一次偶然。當(dāng)老師的媽媽和學(xué)校圖書室的管理員老師是好朋友，就在她們圍著火爐取暖聊天的時(shí)候，我一個(gè)人慢慢喜歡上了看書。是媽媽的敏銳細(xì)致和那位老師的熱情好客，為我提供了整整一個(gè)冬天徜徉圖書海洋的機(jī)會(huì)，我也藉此擁有了一個(gè)可以虛心聆聽他人智慧的心境。
當(dāng)我的思緒回到現(xiàn)實(shí)，我恍然大悟，不由得佩服妻子對女兒的精心呵護(hù)。孩子的愛好因?yàn)槟挲g的關(guān)系總是那么的不穩(wěn)定和一閃念，但如果父母能夠順勢而為，多多鼓勵(lì)，也許在不經(jīng)意間就為孩子造就了一次美好的轉(zhuǎn)變，為TA隨后的人生構(gòu)建了某種依靠。
想到這里，我和干勁十足的女兒約定，等她能夠在小模型身上多做出幾套漂亮的禮服時(shí)，我們就在公號(hào)上為女兒推出一次“時(shí)裝周”，好好地展示一番她的成果，讓更多人來鼓勵(lì)支持她的進(jìn)步。說不定，這次不經(jīng)意的嘗試，會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣特長所在，慢慢地延續(xù)，一天天地堅(jiān)持。
所以，孩子的任何一個(gè)小愛好，都可能是家長的寶藏。不需要那么多的刻意和苛責(zé)，只需要父母默默地支持，順其自然。
