原標題：給中小學生減負 每周設(shè)一天“無作業(yè)日”
東方IC供圖
百年大計，教育為本。近年來，陜西人都能充分感受到教育從規(guī)模到質(zhì)量都得到了顯著提升，但這些成績背后也存在一些欠缺與不足。昨日，省們情牽教育這個熱點話題，紛紛建言獻策，把脈今天的教育，點燃明天的希望。
建議實行
每周一天“無作業(yè)日”
過度學習、強化訓練、題海戰(zhàn)術(shù)……學生課業(yè)負擔過重已是社會公認的不爭事實。省陳盼盼認為，“減負”不是單純減少學生作業(yè)、減輕學生書包的重量，而是要給學生一個健康向上的成長環(huán)境，提高他們的學習效率和學習能力，還給他們應(yīng)有的創(chuàng)造力和想象力。
在陳盼盼看來，在整個應(yīng)試教育體制和環(huán)境沒有得到根本改變的情況下，減輕中小學生課業(yè)負擔需要將“治本”與“治標”結(jié)合起來。在全省中小學實行每周一天為“無作業(yè)日”，就是為中小學生“減負”的一條有力措施。這傳遞給社會的一個信號是，推動學校與家長一體減壓，還孩子們童年應(yīng)有的輕松、自由、健康和快樂。
“無作業(yè)日”不僅表明了和教育主管部門減輕中小學生課業(yè)負擔的態(tài)度和決心，有利于推動良好社會環(huán)境的形成。同時，也為學生爭取到了難得的喘息和空閑時間。孩子們放學沒有家庭作業(yè)，可以自主支配時間，做一些自己想做的有益的事情，也有利于家庭展開親子活動，促進親子交流。此外，學校也可以開展一些合唱、舞蹈、棋類等興趣活動，推動素質(zhì)教育深入進行。
省何秦建議教育主管部門要制定科學的管理和考核辦法，堅決查處以應(yīng)試教育為導向的小學教育理念。同時，制定小學生作業(yè)量化指導意見，允許在一定范圍之內(nèi)調(diào)節(jié)，堅決禁止布置超出小學生身心精力承受范圍之外的課余作業(yè)等。
