智慧林業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院校企合作簽約儀式
2014年福建成為全國第一個(gè)省級生態(tài)文明先行示范區(qū),2016年成為全國第一個(gè)China生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)。福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）主動對接生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，以辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新為突破，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造校企合作共同體，深化產(chǎn)教融合，探索出一條服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)得人才培養(yǎng)新路徑。
學(xué)院成立“政行校企”合作辦學(xué)理事會，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，推進(jìn)協(xié)同治理，統(tǒng)籌產(chǎn)教融合發(fā)展。提出“合作發(fā)展、協(xié)同育人”得教育理念，制定《產(chǎn)業(yè)學(xué)院章程》《校企合作共同體管理辦法》等16項(xiàng)管理制度，搭建了互利共贏得動力機(jī)制、校企協(xié)同得育人機(jī)制和業(yè)績導(dǎo)向得服務(wù)機(jī)制，“政行校企”共同推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。
學(xué)院創(chuàng)新“雙主體三對接四融入”人才培養(yǎng)模式，校企雙主體以教學(xué)內(nèi)容與崗位需求對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、雙師素質(zhì)與技術(shù)進(jìn)步對接為導(dǎo)向，全面深化“三教”改革；突破可以界限，把生態(tài)文明教育內(nèi)容融入可以建設(shè)、融入課程體系、融入育人全程、融入校園文化，畢業(yè)生直接從事生態(tài)建設(shè)得比例超過81%。
學(xué)院成立福建林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，主動聯(lián)系、對接企業(yè)、牽手院校，建立“一會一處四平臺”得治理與工作機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新“三定向”與中高職一體化人才培養(yǎng)。近4年，開展集團(tuán)化辦學(xué)可以13個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生超5000人，在林業(yè)高職教育人才培養(yǎng)與生態(tài)文明建設(shè)人才需求對接問題上作了有益探索。
學(xué)院聚焦行業(yè)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)，攜手合作企業(yè)，共建智慧林業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、福萊飛行學(xué)院和園林園藝產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏得新型校企關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈得深度融合，形成可復(fù)制、可推廣得產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建模式。瞄準(zhǔn)“智能+”技術(shù)，校企共建智慧林業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)“天地空一體”得智能林業(yè)監(jiān)測管理平臺，校企雙主體共育掌握物聯(lián)網(wǎng)、北斗導(dǎo)航等新技術(shù)得林業(yè)人才；與福萊航空、中科浩電公司共建集無人機(jī)組裝、維修維護(hù)、飛行駕駛、數(shù)據(jù)處理、售后服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)為一體得福萊飛行學(xué)院，共建省級《無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)可以教學(xué)資源庫》，共同開發(fā)《無人機(jī)航拍技術(shù)》等課程教材和教學(xué)資源，共編《無人機(jī)AOPA考證培訓(xùn)》等實(shí)用型培訓(xùn)包；與福建省閩宏農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司等企業(yè)共建園林園藝產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建成引領(lǐng)“智慧園藝”發(fā)展得特色花卉研發(fā)中心、十萬潔凈級植物工廠、有機(jī)生態(tài)無土育苗中心等基地，將企業(yè)產(chǎn)業(yè)資源、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)工藝等要素融入人才培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代要求得新型人才，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)得搖籃和中小微園林園藝企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心。
學(xué)院聯(lián)合行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，共建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化育人得省級協(xié)同創(chuàng)新中心，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同開展技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化，共同將技術(shù)研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為活頁式教學(xué)內(nèi)容，將技術(shù)推廣實(shí)例提升為教學(xué)案例，為生態(tài)文明建設(shè)提供技術(shù)與人才支持。4年來，實(shí)現(xiàn)技術(shù)服務(wù)收入4221萬元，形成“以教學(xué)帶動科研，用科研反哺教學(xué)”得良性循環(huán)，學(xué)院成為全省林業(yè)行業(yè)重要得應(yīng)用技術(shù)研發(fā)策源地。校企共建省級林業(yè)有害生物疫情檢測中心、森林生態(tài)VR/AR實(shí)訓(xùn)基地、花卉產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地、晨曦工坊等8個(gè)校內(nèi)產(chǎn)教融合基地，共同研制融入產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)元素得教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，合作開發(fā)新型活頁式教材，共育服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)與綠色發(fā)展得工匠型技術(shù)技能人才。目前，實(shí)施校企雙主體培養(yǎng)新模式得可以占比達(dá)到67.5%，合作企業(yè)參與課程建設(shè)179門，合作開發(fā)教材134種，到學(xué)校兼職任教253人，接受教師企業(yè)實(shí)踐565人次。
人才培養(yǎng)是學(xué)院得根本使命，校企合作共同體建設(shè)是深化產(chǎn)教融合得重要載體。展望未來，學(xué)院將在新起點(diǎn)上，為建成服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)得高地繼續(xù)奮楫前行。
（劉文開 黃云玲 鄒小燕）
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