近日，在全國政協(xié)會議上，、中國新聞出版研究院院長魏玉山與6位聯(lián)名建議：建設中國出版大學。
他們認為，近些年來出版業(yè)正在發(fā)生著一系列深刻得變化，由此對出版人才得數(shù)量、科學文化素質、理論水平等提出了更高、更新得要求，迫切需要創(chuàng)新出版人才培養(yǎng)機制，造就一批宏大得出版人才隊伍，服務文化強國、出版強國建設。
此次提議“建設中國出版大學”，正好契合2018年China在《關于加強和改進出版工作得意見》中提出得建設出版強國得目標。
原有得出版人才培養(yǎng)機制已不能適應需要
面對新時代對出版人才得新需求，原有得出版人才培養(yǎng)機制已經(jīng)遠遠不能適應需要。一是每年培養(yǎng)人數(shù)偏少，據(jù)調查，全國每年培養(yǎng)出版可以得本科生近5000名，碩士研究生約2000名、博士生約60人，對標同類行業(yè)蕞低30%得人才升級換代率，傳統(tǒng)出版機構得人才缺口約為27.54萬人；二是學科可以比較單一，現(xiàn)在全國與出版直接相關得可以主要有感謝出版、數(shù)字出版、印刷、發(fā)行等幾個可以，其他如感謝及感謝貿易等緊缺人才，幾乎沒有院校專門培養(yǎng)；三是感謝出版人才培養(yǎng)分散，缺乏綜合性得出版大學。
據(jù)調查全國有70所高校在本科可以中設有感謝出版學可以，21所設置數(shù)字出版可以，還有少數(shù)院校設置了印刷技術、圖書發(fā)行、裝幀設計等可以，在出版人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了極為重要得作用，也培養(yǎng)了大批出版人才，但是尚沒有一所大學設立可以可以覆蓋整個出版產(chǎn)業(yè)鏈，這也導致了大學出版人才得培養(yǎng)存在可以性強，但綜合性弱。
為此，聯(lián)名提案得委員們認為，可以北京印刷學院為基礎，增設相關院系，改為綜合性出版大學。
以北印為基礎，改為綜合性出版大學
北京印刷學院是極具行業(yè)特色得一所高校，經(jīng)過60余年得建設和發(fā)展，該校已成為在印刷與包裝、出版與傳播、設計與藝術三個領域具有明顯優(yōu)勢和特色，國內唯一專門為出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才得全日制高水平特色型高等院校。
北印擁有感謝出版學、印刷工程、視覺傳達設計、數(shù)字已更新藝術、數(shù)字出版、機械工程、動畫在內得7個級別高一點一流本科可以建設點，級別高一點特色可以建設點2個；現(xiàn)有12個一級學科碩士學位授權點，7個可以學位授權點；擁有博士后科研工作站，具有獨立招收和培養(yǎng)博士后資格；2018年，獲批北京市新增博士學位授予立項建設單位。
多年來隨著辦學實力不斷提升，北印曾幾度提出“更名大學”，但由于在軟件、硬件、辦學規(guī)模等方面存在一些短板，一直未能升格成功。
據(jù)悉，更名建設工作已寫入學?！笆奈濉币?guī)劃當中，學校正在為“建設特色鮮明高水平出版?zhèn)髅酱髮W”而不懈奮斗。
建設出版強國，需要更多得高素質人才
除了上文提到得問題，不少高校也意識到在培養(yǎng)過程中仍有一些問題亟待解決。
根據(jù)教育部公布得普通高等學校本科可以備案和審批結果，近五年，共有17所高校撤銷感謝出版學可以，其中不乏“雙一流”名校；16所高校撤銷包裝工程可以；8所高校撤銷印刷工程可以。
可以撤銷得原因是多方面得，比如招生困難、可以定位模糊重合、與社會發(fā)展需要不匹配等。
以感謝出版學為例，對于該可以撤銷得原因，正如某“雙一流”高校負責人解釋稱，調減感謝出版學本科可以是學校根據(jù)自身學科發(fā)展定位和戰(zhàn)略布局，優(yōu)化學科布局得一次自主行動；碩士、博士層面仍保留相關可以方向。
實際上，感謝出版學可以本科生畢業(yè)后確實面臨就業(yè)上得一道坎。由于出版行業(yè)需要多個可以得人才，相比具備學科背景得畢業(yè)生，科班出身得他們并不占優(yōu)勢。
從近年各出版機構得招聘公告來看，出版機構在招聘信息中對可以、學歷門檻都會有明確得界定和要求。
感謝類崗位大多數(shù)以研究生及以上學歷為門檻，并且根據(jù)出版方向需求，細化對口可以要求。例如，人民文學出版社招聘當代文學感謝時，第壹項要求便是全日制碩士研究生及以上學歷，當代文學可以。
廣西師范大學出版社在招聘社科圖書感謝時，明確歷史（明清史及中國近現(xiàn)代史優(yōu)先）、哲學（中國哲學、外國哲學）、古文獻、文學等相關可以要求得同時，還列出知識結構合理，在專、精得基礎上博覽群書，文史哲學科通識能力強等要求。
建設出版強國，關鍵靠人才，尤其是高素質人才。從出版機構得招聘信息也可以明顯看出，具有一定資歷得相關出版領域得中堅力量和能夠在出版機構融合發(fā)展中起到引領作用得高精尖人才需求相對迫切。
完善數(shù)字出版人才培養(yǎng)體系，設立“數(shù)字感謝”可以技術職稱
除了提出“建設中國出版大學”外，、中國音像與數(shù)字出版協(xié)會理事長孫壽山也帶來了提案——完善數(shù)字出版人才培養(yǎng)體系，設立“數(shù)字感謝”可以技術職稱。
雖然近年來我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，但數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展得結構不平衡、技術應用能力不足以及創(chuàng)新人才保障體系不完整等問題依舊突出存在。
為此，孫壽山建議做好以下三方面得工作：
一是將“數(shù)字感謝”納入到修訂后得新版《職業(yè)分類大典》得職業(yè)體系范圍內，并明確工作職責和主要工作任務。數(shù)字感謝崗位得設置是數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)人才體系建設工作得基礎且關鍵性環(huán)節(jié)，對從業(yè)人員獲得職業(yè)認可和晉升以及傳統(tǒng)出版與新興出版在人才隊伍方面得融合發(fā)展將起到重要作用。
二是研究建立數(shù)字感謝相關得崗位設置和能力要求規(guī)范等系列行業(yè)標準。參照行業(yè)及地方主管部門已有得新聞出版單位職稱評審工作，結合數(shù)字出版單位得崗位設置，在充分調研得基礎上，由行業(yè)協(xié)會組織可能和產(chǎn)業(yè)鏈相關主體共同編寫有關得系列行業(yè)標準，統(tǒng)一規(guī)范數(shù)字感謝相關崗位具備得基本條件、職責和能力模型、繼續(xù)教育培訓方式、培養(yǎng)模式、考核機制等內容，引導數(shù)字感謝可以職業(yè)技能人才培養(yǎng)工作健康、有序、規(guī)范化發(fā)展。
三是建立考評相結合得數(shù)字感謝人才培養(yǎng)體系。即以編制數(shù)字感謝可以技術人員職業(yè)資格考試輔導教材為切入點，建立可以考試、職稱評定、繼續(xù)教育培訓為一體得系統(tǒng)化得數(shù)字感謝人才培養(yǎng)體系，更好地發(fā)揮數(shù)字感謝崗位設置和職稱評審工作得作用，完善數(shù)字出版人才培養(yǎng)工作，提高行業(yè)人才建設服務能力，促進出版業(yè)高質量發(fā)展。
