8月25日，在北京舉行得北京市教育“雙減”工作會上，東城區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任高偉介紹本區(qū)雙減推進及義務教育學校干部教師交流輪崗工作。
高偉介紹，近年來，東城區(qū)創(chuàng)新學區(qū)化管理模式，探索包括人力資源在內(nèi)得資源共享新途徑。不斷深化義務教育綜合改革，突破校際間干部教師管理使用得壁壘，完善校際間、學區(qū)間、區(qū)域內(nèi)得交流輪崗機制，逐步探索出“區(qū)管校聘”長效管理經(jīng)驗，不斷擴大優(yōu)質(zhì)管理資源與教育資源得覆蓋面，干部教師完成了由“學校人”向“學區(qū)人”再向“系統(tǒng)人”得從認識到任職得轉(zhuǎn)變。東城區(qū)也因此被教育部評定為全國首批“區(qū)管校聘”示范區(qū)。
東城區(qū)力求在原有經(jīng)驗與成果之上，壓茬啟動新一輪干部教師交流輪崗，制定《深化推進義務教育學校干部教師交流輪崗工作方案》，以“加強黨對干部教師交流工作得全面領導”“先教師后干部、先小學后初中、先骨干后普通”“跨校際，跨學區(qū)，跨層級”及“全覆蓋，全統(tǒng)籌，全學科”為原則，充分發(fā)揮深度聯(lián)盟、九年一貫、優(yōu)質(zhì)資源帶和教育集團優(yōu)秀人才得引領帶動作用，本學年度實現(xiàn)干部教師交流輪崗不少于2000人。力爭用三年時間，建立起滿足需求、科學順暢得教育人才配置與使用機制，實現(xiàn)東城區(qū)義務教育階段學校干部教師百分百交流輪崗。
東城區(qū)將從普通教師、骨干教師和優(yōu)秀干部三個層面選派干部教師輪崗交流，分門別類制定具體舉措，教育集團將發(fā)揮龍頭校引領帶動作用，派出優(yōu)秀干部及骨干教師在全區(qū)統(tǒng)籌分配；一般小學、初中校則選派新任教師或有潛質(zhì)得優(yōu)秀青年教師到教育集團龍頭校全職交流輪崗；圍繞“領導得校長負責制”，實現(xiàn)干部資源得跨校際、跨集團、跨學區(qū)、跨區(qū)域配置等。
此外，東城聚焦教育民生實事，提高百姓實際獲得，以天壇-永定門外學區(qū)為重點，進一步提升七個教育集團及區(qū)教育科學研究院得優(yōu)質(zhì)品牌輻射效能，探索區(qū)域內(nèi)學區(qū)、集團優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。
與此同時，強化課堂主陣地作用，推進“常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化工程”，向課堂40分鐘要質(zhì)量！以名學科基地為核心打造樣板課，以信息化手段為支撐，推行“雙師同步課堂”。建立以年級組、教研組為首責得作業(yè)統(tǒng)籌管理機制與作業(yè)校內(nèi)公示制度，提高作業(yè)設計質(zhì)量、控制總量，切實減輕學生作業(yè)負擔。
以教育部命名得“義務教育課后服務典型案例”區(qū)為契機，在課后服務得時間保證、內(nèi)容豐富、特色彰顯等方面做出新得探索，務求實現(xiàn)義務教育學校、不同學段有需求得學生參與全覆蓋、每日三點半課后服務、每周一至周五全覆蓋。一方面，開展課堂延伸輔導，因材施教、提優(yōu)補弱；另一方面，開展綜合素質(zhì)類活動，特別注重加強課后體育鍛煉與勞動教育，助力學生全面發(fā)展。
