議論文是考試主流文體之一，其常見的結(jié)構(gòu)模式有四種，分別是總分式、對照式、層進(jìn)式、并列式。今天，我們就詳細(xì)說議論文的這四種結(jié)構(gòu)模式。
“總-分-總”式結(jié)構(gòu)，是文章運用最多的一種結(jié)構(gòu)方式。在論證思路中，可以有以下幾種方式：
1、“總——分——總”式，這是總分式的完整式。這類文章往往在序論部分首先提出中心論點，而在本論部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點，一一進(jìn)行論證，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申。簡言之，即是“提出論點——用論據(jù)證實論點——做出結(jié)論”。
2、“總——分”式：其特點是沒有結(jié)論部分。在引論提出論點后，或分若干論點闡述證明，它常在分述的部分進(jìn)行小結(jié)；或分舉若干論據(jù)進(jìn)行分析。例如荀子的《勸學(xué)》：開篇先提出“學(xué)不可以已”的論點，接著分別從學(xué)習(xí)的效果（知明而行無過矣）、學(xué)習(xí)的重要作用（君子性非異也，善假于物也）、學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度（注意積累、用心專一）等幾個方面來證明。最后沒有總收照應(yīng)，也沒有針對論點提出希望或發(fā)出號召。
3、“分——總”式：議論時不是先提出論點，而是先分若干分論點進(jìn)行論證，最后進(jìn)行歸納，進(jìn)而明確總論點，做出結(jié)論。
分說必須與總說在中心主旨上保持一致，應(yīng)從不同角度、不同側(cè)面來論證中心論點，相互之間不可重復(fù)、交叉。
二、層進(jìn)式層進(jìn)式結(jié)構(gòu)即文章各層次之間層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動。這是議論文經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式。 層進(jìn)式的文章一般有三種格式。
1、將中心論點進(jìn)行分解，分成幾個分論點，這些分論點之間的關(guān)系是由淺入深、由簡單到復(fù)雜。層間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語過渡，同時又以此反映層次間遞進(jìn)的關(guān)系。
2、按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點回答三個問題：是什么，為什么，怎么辦。
“是什么”可理解為提出問題：或指明問題的實質(zhì)，或申述論述的范圍，或直接提出中心論點等；也可以是對論述對象作必要的解釋、說明等。解釋，不一定是下定義，可以舉例說明，也可以對比說明。語言一定要簡潔些。
從“為什么”與“怎么樣”的角度論述，是文章的主體部分，這兩部分可以并重，也可以有所側(cè)重，不一定平均用力。一般說來，如果道理簡單，顯而易見，無須詳加論證，則可在“怎么樣”上多做文章；如“怎么樣”的問題眾所周知，不言而喻，則可在“為什么”上多做文章，“怎么樣”可一筆帶過或干脆不談。
一般亮明觀點之后展開的思路有兩種走向：如果觀點是肯定判斷，那么就要從重要性、必要性角度論述，如觀點是“我們要培養(yǎng)節(jié)儉的美德”，那么就談“節(jié)儉”的重要性、必要性。如果觀點是否定判斷，就談不能這么做的原因，或繼續(xù)這么做的危害性。如觀點是“這種趕時髦的做法并不好”，那就要講“不好”的理由，或“趕時髦”的危害性。
【例如】寫作《要鉆牛角尖》的提綱
（1）什么是“鉆牛角尖”：對任何事情，哪怕是極細(xì)小的事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度（是什么）
（2）搞學(xué)問“鉆牛角尖”才會有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發(fā)明創(chuàng)造（為什么）
（3）發(fā)揚“鉆牛角尖”精神會多出成果，多造就人才（會怎樣）
（4）“鉆牛角尖”要有認(rèn)真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學(xué)的方法（怎么辦）
三、對照式形式上是一正一反，一陰一陽、一實一虛，在內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發(fā)議論、抒感情、記人敘事的結(jié)構(gòu)形式，基本結(jié)構(gòu)如下：
1、在序論部分提出中心論點。2、在本論部分從正反兩方面提出分論點或擺出正反兩方面的論據(jù)，加以論證，最后進(jìn)行結(jié)論。它的特點是兩種看法或論據(jù)之間為一正一反的關(guān)系，或通過正反對比明辨事非，或通過正反襯比突出其中一個方面的正確性。
使用這種結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：1．對比必須鮮明、強烈，通過是與非、功與過、榮與辱的對照，鮮明突出事物的特征。2．在字里行間要滲透作者的褒貶、愛憎之情
【例如】題目：《苦難是一種財富》
中心論點：苦難是一種財富。
正面：人需要苦難，需要苦難的磨練。（勾踐臥薪嘗膽）
反面：溫室的幼苗是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。（可以聯(lián)系現(xiàn)實生活材料）
總結(jié)：苦難能磨練出堅強的毅力的超人的勇氣。
四、并列式并列式結(jié)構(gòu)模式：
引論（提出中心論點、分論點）
本論論證分論點1+論據(jù)（事例）＋分析論證
論證分論點2+論據(jù)（事例）＋分析論證
論證分論點3+ 論據(jù)（事例）＋分析論證
結(jié)論（照應(yīng)全文）
【例如】《語言是溝通的鑰匙》
開頭部分：起興，提出總論點
第二部分：并列結(jié)構(gòu)
分論點一：恰如其分的語言表達(dá)，利于親情的溝通。
分論點二：恰如其分的語言表達(dá)，利于友情的溝通。
分論點三：恰如其分的語言表達(dá)，利于愛情的溝通。
結(jié)尾部分：深化話題 重申觀點
編輯：心臺
