對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子就是心頭肉。平時(shí)哪怕是孩子蹭破皮，父母都得心疼好半天。要是聽(tīng)說(shuō)孩子在學(xué)校被人欺負(fù)了，那還了得。父母既傷心又憤怒，恨不得沖上去給孩子出口氣。
但孩子之間發(fā)生矛盾，父母務(wù)必理智對(duì)待。若是采取“以暴制暴”得方法，不僅會(huì)讓暴力升級(jí)，惹火上身，更會(huì)影響雙方孩子得健康成長(zhǎng)。
01.以牙還牙不可取
前段時(shí)間，南京得一位父親得知兒子在幼兒園被同班同學(xué)戳傷，便怒氣沖沖跑到對(duì)方家中討說(shuō)法。
期間，他情緒激動(dòng)，甩了對(duì)方孩子一巴掌，導(dǎo)致孩子直接摔倒在地，還在沖突中，推倒了對(duì)方家中得老人，致老人腿部骨折。
事后，這位家長(zhǎng)不僅遭受輿論批評(píng)，也將面臨法律得懲罰。
家長(zhǎng)心疼孩子，這本是人之常情。但處理孩子之間得矛盾時(shí)，家長(zhǎng)若是反應(yīng)過(guò)度情緒失控，只會(huì)讓矛盾激化，進(jìn)而引發(fā)更大得沖突。
正所謂，冤冤相“暴”何時(shí)了。當(dāng)雙方發(fā)生沖突時(shí)，即使是成年人，也很難保持理智。更何況小孩子下手沒(méi)有輕重，很難把握分寸。試想，若是孩子受了欺負(fù)，剛好手上有鉛筆刀，他拿起這些工具反擊，后果將不堪設(shè)想。
因此，孩子之間發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)要先冷靜下來(lái)，先找學(xué)校來(lái)處理這件事，如果學(xué)校也處理不了，那通過(guò)法律手段來(lái)解決也是可以得，但以暴制暴，以牙還牙，只會(huì)讓事情變得更失控。
02.責(zé)備孩子不可取
有些父母聽(tīng)到孩子玩具被搶了，或是受欺負(fù)了，第壹時(shí)間就是斥責(zé)孩子。
“哭什么哭，有本事?lián)尰貋?lái)?！?/p>
“他打你，你就任由他打，就不會(huì)還手么？”
“你連他都打不過(guò)？怎么這么沒(méi)用”。
可能父母只是怒其不爭(zhēng)，或者是調(diào)侃，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，卻如同在傷口上撒鹽，會(huì)認(rèn)為被欺負(fù)是自己得錯(cuò)誤，是自己“沒(méi)用”。
有些孩子會(huì)因?yàn)橄萑胱载?zé)當(dāng)中，為自己得膽小怯懦感到自卑，面對(duì)霸凌事件更加不敢發(fā)聲。也有些孩子可能會(huì)因此走向另一個(gè)品質(zhì)不錯(cuò)，認(rèn)為“打贏了才能解決挨打問(wèn)題”，選擇用拳頭來(lái)避免被傷害，進(jìn)而讓沖突愈發(fā)嚴(yán)重。這對(duì)孩子得身心健康發(fā)展都不是一件好事。
而且，如果父母總是這樣責(zé)罵孩子，會(huì)失去孩子得信任和依賴。孩子以后再受人欺負(fù)，寧愿自己默默承受，也不愿意告訴父母了。
03.安撫孩子是關(guān)鍵
有些父母認(rèn)為小孩子之間打打鬧鬧不足為奇，對(duì)孩子得抱怨不當(dāng)回事。
“沒(méi)關(guān)系，他不是故意得?！?/p>
“一個(gè)玩具有什么好搶得，你讓給他就是了?！?/p>
“既然他已經(jīng)道歉了，那你就原諒他吧?！?/p>
孩子受到欺負(fù)后，求助于父母，是希望自己得委屈被爸媽看見(jiàn)，希望得到爸媽得關(guān)心和呵護(hù)。
若是父母不僅不給孩子“撐腰”，還總是一副無(wú)所謂得態(tài)度，這只會(huì)讓孩子認(rèn)為父母并不能保護(hù)自己。
所以，當(dāng)他愿意跟你講述被欺負(fù)得情形時(shí)，父母要多感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持孩子得內(nèi)心感受。父母可以抱抱孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)，了解事情得經(jīng)過(guò)，并輕聲安慰他。
“他打到你這里了是不是，還疼么？”
“不用怕，你現(xiàn)在很安全?！?/p>
“這不是你得錯(cuò)?！?/p>
“別擔(dān)心，爸爸媽媽會(huì)跟你一起解決這個(gè)事情?！?/p>
讓孩子從父母得關(guān)切中感受到被保護(hù)，心理得到慰藉，才能讓孩子重新建立安全感和自信心。
04.教孩子如何解決矛盾
父母平時(shí)要注重教孩子區(qū)分什么是打鬧逗笑，什么是欺負(fù)，并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。
比如借助繪本故事，告訴孩子如果玩具被搶了，或者當(dāng)對(duì)方傷害了自己，一定要及時(shí)制止對(duì)方?？梢杂脟?yán)肅警告得話語(yǔ)來(lái)震懾對(duì)方，讓對(duì)方知道自己是不好惹得。
“你再推我，我就生氣了！”
“你打到我了，很疼，你要跟我道歉！”
“你不能搶我得玩具，如果你不還我，我就告訴老師！”
如果對(duì)方仍不依不饒，那就及時(shí)求助老師，讓老師來(lái)處理。
父母要鼓勵(lì)孩子通過(guò)正確得渠道來(lái)處理矛盾，維護(hù)好自己得權(quán)利。就像被壞人欺負(fù)了，可以尋求警察得幫助，在學(xué)校受委屈了，也可以尋求老師得幫助。
同時(shí)，家長(zhǎng)可以向老師了解事情得來(lái)龍去脈，必要時(shí)，請(qǐng)老師和學(xué)校出面進(jìn)行協(xié)調(diào)，維護(hù)好孩子得權(quán)益。
有些孩子可能比較膽小，被威脅說(shuō)“不準(zhǔn)告訴老師和爸媽”，于是就忍氣吞聲了。父母要多加留意，告訴孩子如果受了委屈，就一定要第壹時(shí)間求助家長(zhǎng)和老師，因?yàn)榧议L(zhǎng)永遠(yuǎn)是他得后盾。
家長(zhǎng)還可以與孩子做角色扮演感謝原創(chuàng)者分享，模擬相關(guān)得情境，引導(dǎo)孩子逐步成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大得人。
當(dāng)孩子遭遇沖突，一味地用“打”來(lái)反擊，很可能會(huì)讓孩子之間得小摩擦上升為兩家人得“大矛盾”。作為父母，應(yīng)該理性地看待孩子之間得摩擦，保護(hù)孩子得同時(shí)，也要注意避免矛盾激化，引發(fā)糾紛。更重要得是，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，教會(huì)孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)孩子采取正當(dāng)途徑解決矛盾。
