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今天小編想和大家討論一下，關(guān)于自考與高考兩種制度的比較。
俗語說：上帝為你關(guān)了一扇門，總會為你打開一扇窗。
高考，全稱為“普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試”，基本上是社會中所有人員期待成才的一種現(xiàn)實性必備途徑，其價值意義無異于古代封建時期的科舉取仕一般，是所有社會學(xué)子登上高等知識殿堂的必經(jīng)途徑，社會中稱之為“全日制”或“普招生”。
而自考，通稱為“高等教育自學(xué)考試”，從1981年正式開考以來，由于學(xué)習方式的開放性特點，以及理論知識的完備性要求，而廣受專科學(xué)生以及社會勵志改變命運人士的歡迎。以往自考生號稱為“本土派”，與國外留洋的歸國人士的“海歸派”人才組合相得益彰，共同輔助經(jīng)濟建設(shè)的持續(xù)前行。
01
自考是高考的重要補充手段
普通高等教育是社會正?；逃龣C制模式，而繼續(xù)教育則是社會中在職人員追求上進的最有效手段，自考作為繼續(xù)教育的先行者，起到了對于高考制度最實際的補充作用。
自考人群主體基本上面向的是大中專院校學(xué)生、社會中高考失敗、生活不如意以及期待“知識改變命運”的群體，對于這一類人，自考能讓其對于社會的學(xué)術(shù)追求重新回到正常軌道，讓他們自身的價值能獲得主流社會的強烈肯定，符合現(xiàn)代化建設(shè)所需的價值觀和知識體系。
02
對比高考，自考的開放性特色是安慰
自考生學(xué)習方式具有強烈的自育、自勵價值，更有其開放性模式兼容特色，受到社會中各類求學(xué)人士的廣泛歡迎。
高考，盡管參考人數(shù)較多，浩浩蕩蕩，然而其自身群體多集中于18歲左右的高中畢業(yè)歷屆生與應(yīng)屆生，很難照顧到其他求學(xué)人群的學(xué)習需求，而且一考定終身模式，多少年來一直受到教育界，各界有影響人士對于其合理性的質(zhì)疑，因此自考反而具備強烈的反襯色彩，我們應(yīng)該為自考感到自豪！
03
自考的精神持續(xù)性令人驚嘆
沒錯，自考的精神持續(xù)性也是與高考精神間歇性是形成強烈反差對比的。什么意思呢？
在高中，幾乎所有準備參加高考人群都為了一個目的：進入大學(xué)。
勤學(xué)苦練，奮勇拼搏，高考生的精神領(lǐng)域?qū)η巴镜淖非笫巧鐣热巳核痪邆涞摹Ｈ欢?，不得不承認的是高考生們間歇性的特征：一旦高考結(jié)束，萬事皆休，很難會再有此強烈的精神意志與奮戰(zhàn)狀態(tài)。
而自考則不同，如果想成為自考畢業(yè)生，日復(fù)一日，年復(fù)一年，對自考生的精神意志力更是不斷地磨煉，在長期的奮斗與堅持后，使自考生們產(chǎn)生了與眾不同的個人價值，受到了社會的廣泛肯定與一致好評！
04
自考的思維性專業(yè)理論訓(xùn)練是無法比擬
高考有一定的專業(yè)理論要求，然而其自身水平的局限性和老師學(xué)生的雙向?qū)W習交流機制的固有特點，使得學(xué)生對自我思維訓(xùn)練還是沉溺于比較膚淺的階段！
然而自考的思維專業(yè)性方向訓(xùn)練，要求自考群體達到自我學(xué)習的另一個高度，如果沒有完善體系的自我思維專業(yè)化訓(xùn)練機制，我們是不可能完成學(xué)習任務(wù)的！
由此，自考生的理論素養(yǎng)也是高考的參考人群高中生群體所無法比擬的，自考的自身價值由此得到又一次彰顯。
05
自考的應(yīng)用性意義
自考的應(yīng)用性意義，對比高考的求學(xué)方向是不同的。
高考目的是什么？找個好工作？不是，是考個好大學(xué)，后面能不能找個好工作，那就要看進入大學(xué)后的培訓(xùn)內(nèi)容與方式。
眾所周知的是，高考是求學(xué)的中轉(zhuǎn)站，而不是就業(yè)的中轉(zhuǎn)站，社會上大多數(shù)就業(yè)單位，不會看高考成績選擇員工的。
自考就不一樣，自考目的就是針對學(xué)術(shù)本身以及就業(yè)單位，當然有部分自考生畢業(yè)后尋求參加研究生考試，進入更高一層的求學(xué)階段，但大部分自考生都是選擇直接就業(yè)，不影響自我職業(yè)生涯發(fā)展，最大的用途在于就業(yè)而不是求學(xué)。
06
自考的創(chuàng)新型意義
自考的創(chuàng)新型意義，還是比高考要更勝一籌的。
高考只是一種簡單的學(xué)習積累方式，雖然擁有一些創(chuàng)新性試題給考生帶來阻力，然而大部分都是學(xué)習過程的知識展現(xiàn)，自身特點是不具備強烈的創(chuàng)新型意義的。
自考不一樣，認知、理解、運用、創(chuàng)新四個環(huán)節(jié)為一體，這個體系的展現(xiàn)就是創(chuàng)新型人才的產(chǎn)生，所以可以大膽自豪的說，每一位自考畢業(yè)生都是一個專業(yè)自我培養(yǎng)下的創(chuàng)新型產(chǎn)品，而且時代發(fā)展的客觀形勢也在呼喚著創(chuàng)新，未來的挑戰(zhàn)壓力也在催生出創(chuàng)新。
這就是自考生的優(yōu)勢，也是我們選擇自考原因。
希望你自我介紹的時候充滿自信與自豪：我是自考人，我們不一樣！
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