暑假快結(jié)束了，假期里不少父母都送孩子去上補(bǔ)習(xí)班，希望孩子的成績(jī)能得到全面的提升。
但是，送孩子去補(bǔ)習(xí)班無(wú)非就是“換湯不換藥”，對(duì)他而言只是換了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，但是以下這些令人頭痛的學(xué)習(xí)毛病沒(méi)有改變：
孩子總是粗心大意
學(xué)習(xí)十分吃力
知識(shí)點(diǎn)學(xué)過(guò)就忘
很努力成績(jī)卻上不去
而問(wèn)題的根源就在于習(xí)慣，暑假正是培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，只要孩子做好以下4個(gè)習(xí)慣，孩子成績(jī)提升不再空談！
廣泛閱讀的習(xí)慣
法國(guó)著名的數(shù)學(xué)家拉普拉斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的”。
如今國(guó)內(nèi)的升學(xué)考試，也越來(lái)越重視考查孩子的綜合素質(zhì)了，死讀幾本課本已經(jīng)很難拿到高分。所以，為了孩子各個(gè)階段的升學(xué)考試，課外書已經(jīng)不是耽誤孩子學(xué)習(xí)的“閑書”了，而是孩子將來(lái)“滿腹經(jīng)綸、才華橫溢”的一大助力。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新曾把孩子們分成了4種類型：
第一種孩子既不愛(ài)讀教科書，也不愛(ài)讀課外書，“這樣的孩子肯定是愚昧無(wú)知的”；
第二種孩子既愛(ài)讀教科書又愛(ài)讀課外書，“這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮蟆保?/p>
第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績(jī)不錯(cuò)，但是卻沒(méi)有什么發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
最后一種孩子是不愛(ài)教科書只愛(ài)課外書，“這種孩子也許成績(jī)不理想，但還是有希望的?！?/p>
因此，學(xué)校既然沒(méi)有時(shí)間給孩子們上好閱讀這門課，不如家長(zhǎng)自己在家騰出一塊小空地，做成“閱讀一角”送給孩子。
不僅增強(qiáng)孩子的閱讀理解能力，間接提升語(yǔ)文和英語(yǔ)的閱讀成績(jī)，而且也可以豐富孩子的見識(shí)、開發(fā)孩子的潛能，讓孩子通過(guò)閱讀徹底做個(gè)會(huì)自我思考的人。
晨讀的習(xí)慣
很多孩子語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)不好，會(huì)怪自己沒(méi)天分，其實(shí)很重要的一個(gè)原因是孩子從來(lái)不開口讀。
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，早晨的記憶力是一天里最好的時(shí)段，所以晨讀是事半功倍的！
在晨讀的時(shí)候，孩子每讀一遍都會(huì)加深對(duì)一篇文章的記憶，多讀幾遍后，會(huì)發(fā)現(xiàn)越讀越順暢，漸漸培養(yǎng)語(yǔ)文和英語(yǔ)的語(yǔ)感，寫作文的時(shí)候才不會(huì)卡住。學(xué)校里的晨讀時(shí)間比較短，假期在家可以痛快地晨讀。
每天最佳的晨讀時(shí)間是早上七點(diǎn)前。這樣一來(lái)，可以避免孩子假期懶床的壞習(xí)慣。
晨讀時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般控制在半小時(shí)左右，每天朗讀4-6篇文章就可以了，最好是能做到熟讀成誦的地步，有助于增強(qiáng)孩子的自信。
特別注意的是家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子大聲朗讀，避免孩子發(fā)出蚊子般的嗡嗡讀書聲。
復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣
復(fù)習(xí)往往是學(xué)習(xí)中最重要的事情，而那些成績(jī)穩(wěn)定的孩子在每次課后和每次考試前都是經(jīng)過(guò)細(xì)致的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)要及時(shí)。老師的每一次上課結(jié)束，都意味著教給孩子一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，如果你不能在當(dāng)天之前好好復(fù)習(xí)一遍，就等于白學(xué)了。同時(shí)，復(fù)習(xí)切記動(dòng)眼不動(dòng)腦，快速瀏覽而不好好思考，這樣的復(fù)習(xí)是無(wú)效的。
通常，上一節(jié)課的內(nèi)容和下一節(jié)的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，你復(fù)習(xí)完和掌握好一節(jié)的知識(shí)等于為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)是有益無(wú)害的。
預(yù)習(xí)要主動(dòng)。提前預(yù)習(xí)一門課的內(nèi)容，有助于孩子熟悉老師講課時(shí)的方向，對(duì)知識(shí)有一定的了解，上課的時(shí)候跟得上老師的思路，并且能和老師互動(dòng)起來(lái)，加深老師對(duì)孩子的印象。
預(yù)習(xí)并不僅僅局限在假期才可以做的事，要把預(yù)習(xí)的習(xí)慣一直延續(xù)到開學(xué)后。
平時(shí)時(shí)間比較緊，無(wú)法徹底養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，那么，假期時(shí)間足夠長(zhǎng)，孩子可以在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，養(yǎng)成有助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，一輩子都受用！
高效做事的習(xí)慣
許多孩子做事拖拉，尤其在兩個(gè)月的長(zhǎng)假里，更是隨心所欲，寫會(huì)作業(yè)，吃點(diǎn)東西，看會(huì)電視，唱會(huì)歌。
一天下來(lái)，連一頁(yè)作業(yè)都沒(méi)完成，常常直到假期最后一刻開始通宵加班補(bǔ)作業(yè)，最終導(dǎo)致開學(xué)那天精神狀態(tài)也不好。
從半小時(shí)高效開始。在這半小時(shí)里，讓孩子專注于一件事，是看書還是做某門學(xué)科的試卷，定下一件事，專心完成。并且，杜絕一切會(huì)干擾孩子注意力的東西，比如手機(jī)、電視、吃的……還有，家長(zhǎng)需要營(yíng)造一個(gè)可以安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境，切記不要在一旁玩手機(jī)、聊天。
只要孩子能在半小時(shí)內(nèi)專注做事，一個(gè)接一個(gè)的半小時(shí)就能慢慢培養(yǎng)孩子高效做事的習(xí)慣，以后可以增加至一個(gè)小時(shí)的高效時(shí)間。
我們都知道學(xué)科考試時(shí)間一般是在兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)，很多孩子堅(jiān)持不了這么長(zhǎng)的考試時(shí)間，往往一個(gè)小時(shí)不到，已經(jīng)精疲力盡，而這種高效做事的習(xí)慣容易讓孩子在考試的時(shí)候精力充足，發(fā)揮出自己最好的狀態(tài)！
為什么所有的學(xué)生在同一個(gè)環(huán)境里，同樣的老師教，總有人比別人做得更好，最終總有一個(gè)人脫穎而出成為第一……
那是因?yàn)檫@些孩子深諳好習(xí)慣帶來(lái)的好處，把每個(gè)習(xí)慣運(yùn)用得恰到好處，并且堅(jiān)持不松懈，才成就了他們今天學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀成績(jī)。
